试题-广东-2014_广东省深圳市文汇中学2014-2015学年七年级历史上学期期中试题（无答案）（新版）新人教版.rar

1广东省深圳市文汇中学2014-2015学年七年级历史上学期期中试题一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）1、人和动物的根本区别在于（）A,是否会用火B,是否会制造工具C,是否有语言D,是否有文字2、火的使用在人类进化的过程中发挥了重要作用，最早知道人工取火的是（）。A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．半坡人3．下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是（）。A．一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽B．大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽C．并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用D．晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明4．随着适应、利用和改造自然的能力的提高，原始人类学会了种植庄稼，开始了原始农耕生活。其中以水稻为主要种植作物的是（）。A．河姆渡原始居民B．半坡原始居民C．大汶口原始居民D．山顶洞人5．据考古发掘资料表明，我国已知的最早人类发现于今天的（）A．北京市B云南省元谋县C陕西省蓝田D河南省6、下图是__________原始居民房屋复原图（）①半坡人②河姆渡人③北京人④山顶洞人A、①②B、③④C、①③D、①④7、黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种推举部落联盟首领的办法称为（）A,选举制B,世袭制C,禅让制D,投票制8、国家的建立是中国历史上的一大变局，我国历史上的第一个国家是（）A,夏B,商C,西周D,春秋9、在夏、商、西周时期，出现了桀、纣、周厉王等三个有名的暴君，在他们统治期间的共同特点是（）①贪图享乐②统治残暴③百姓怨声载道④治国有方A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④10、下图表现的是西周时期的一种政治制度，其名称是（）A,禅让制B,世袭制C,分封制D,议会制11，我们所知道的中华民族的祖先黄帝，主要是依据（）A、传说B、考古C、想象D、推理12、世界上最早发明瓷器的国家是（）A．英国B、美国C、中国D、印度13．我国青铜文明的灿烂时期是（）A．夏朝B．商朝C．西周D．春秋14．夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（）A．建国者没有打好基础B．不注意与周边少数民族的关系C．最后一个国君暴虐残酷D．内部发生严重的叛乱15．西周是一平民在田中劳作，关于他可能使用的农具错误的是（）A．用石镰收割庄稼B．用装有木柄的骨耜耕地C．用铁制的犁耕地D．用青铜农具进行生产16．秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）A．使用的铁农具最多B．使用牛耕最普遍C．兴修水利工程最多D．商鞅变法最彻底17．战国时期，新兴地主阶级登上历史舞台主要通过（）A．实行变法B．人民起义C．分封诸侯D．争霸战争18．关于甲骨文，错误的解释是（）A．我国古代的一种比较成熟的文字B．甲骨文对研究商朝的历史有重要价值C．商朝时期刻在龟甲和兽骨上的文字D．是研究商朝历史的唯一资料19．战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（）A．生产力的不断发展B．社会大变革的出现C．频繁的争霸战争D．学术的繁荣和思想的活跃20．在诸子百家中，主张“无为而治”的是（）A．儒家B．道家C．法家D．墨家21．孔子的教育成就主要有（）①以德教民②以礼治国③有教无类④因材施教A．①②B．③④C．①②③D．①②③④22．战国时期诸子百家中，其主张对当时封建统治最有用的是（）A．儒家B．法家C．道家D．兵家23．成为我国封建社会正统思想并对后世的思想文化产生巨大影响的学说是（）A．儒家B．道家C．法家D．墨家24．下列是描述公元前350年生活在关中地区某人发迹故事，你认为哪个是不可能的?（）A．他在一次战争中杀敌有功，得到几十亩土地的赏赐B．几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役C．后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主D．四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资产的大商人25．下列成语和晋楚争霸有关的是（）A．老马识途B．退避三舍C．卧薪尝胆D．尊王攘夷26．目前世界上发现的最大的青铜器是（）A．司母戊鼎B．四羊方尊C．青铜立人像D．青铜鼎27．都江堰位于今天的（）A．湖南省B．云南省C．湖北省D．四川省28．战国时期的编钟出土的地点是（）A．湖南省B．云南省C．湖北省D．四川省29．小明感冒了，到医院去看病，医生先看了小明的脸色，又听了他的胸部，然后问了一下他的感觉。请问，这种诊断疾病的方法是由谁总结出来的？()A.张仲景B.李时珍C.华佗D.扁鹊30．对推翻秦朝统治起决定性作用的战役的是：Ａ．长平之战Ｂ．巨鹿之战Ｃ．城濮之战Ｄ．马陵之战二、非选择题：（共40分）31、在括号内写出对应的学派、代表人物、主要思想（每个1分，共10分）（1）（）————孔子————（）。（2）儒家---