高考地理区域地理复习方法.docx

高考地理区域地理复习方法2017年高考地理区域地理复习方法区域地理也是占高考中的一模块，那么高三在复习阶段中，如何更好的记性复习呢?下面是小编为大家整理的2017年高考地理区域地理复习方法，欢迎大家阅览与学习!一、复习原则及方法解决所示区域“在哪里”、“有什么”、“为什么”和“怎么办”的问题，从而确定它的位置，事物分布、与其它地区的联系与差异、当地的环境与发展，了解它的区域特征，人地关系，区域差异和可持续发展。具体复习时，可以引导学生作如下几个方面的思考：①定位:本区在全球的绝对位置(经纬度)及相对位置(海陆位置)。②掌握本区域内气候、地形状况，并以此推断水文、土壤、自然带、工农业生产特点、城市、人口及交通等。③比较区域差异，进行跨区域比较异同，如长江中下游地区农业生产与河西走廊农业生产的区别。④发现区域问题，做出合理评价，制定发展策略。如我国黄土高原和南方山区的水土流失问题、中东的水资源问题、欧洲的`人口老龄化问题等等。⑤关注热点地区二、分析思路与答题要点1、在哪里(位置与范围)---区域定位①、绝对位置(经纬度定位)②、相对位置：一个区域相对于其它地理事物的位置。记忆一些主要的经纬度及主要的地理事物，然后以它们为参照物进行定位。③、政区的轮廓特征④、利用特殊地理事物来定位2、有什么---通过图掌握本区域内气候、地形等事物状况，并以此推断其它自然地理特征及人文地理特征等。其它自然地理特征：水文(河流湖泊)、自然带(土壤、植被等)、自然资源。人文地理特征：人口、民族、农业、工业、城市、交通、人文景观等。3、为什么---地理事物的联系和差异通常要分析影响图示区域的地理因素。各要素之间的相互联系，某个因素在区域发展中的作用，区域的开发优势;发展某种生产的有利因素、不利因素;不同地区发展的差异等问题。比如：要简要分析河西走廊成为绿色走廊的主导自然条件。如果农业开发强度超过上述自然条件的承载力，分析将会产生什么环境问题?分析：主导自然条件是水。由于有祁连山的冰雪融水(和山地降水)，在山麓地带形成许多绿洲，(这些绿洲彼比相连，)形成了绿色走廓。如果农业开发超过水资源的承载力，耕地得不到足够的水源灌溉(祁连山的冰雪融水非常有限)，(因气候干旱)(在强烈的太阳辐射、蒸发和风力作用下，)将出现土地荒漠化问题。4、怎么办---区域的环境与发展问题(怎么样处理的问题)比如：分析黄土高原水土流失严重、生态环境脆弱?黄土土质疏松，植被稀少，降水集中，夏季多暴雨导致地形破碎，千沟万壑，下游形成地上河，从而制约当地农业发展a--------典型区域生态环境问题的整治如：黄土高原水土流失的整治：退耕还林还草、恢复植被;调整土地利用结构;开展小流域综合治理。长江中下游的洪涝整治：营造长江中上游水土保持林，控制水土流失，修建水库，控制洪水;中下游加固大堤，疏浚河道;退耕还湖，提高湖泊的蓄洪能力等。b--------区域发展中存在的主要问题：如：黄淮海平原的盐碱化;西北地区的沙漠化;南方低山丘陵的水土流失;东北平原的黑土肥力下降等等。华北地区的水资源短缺;东北地区的热量不足;西北地区水源不足;青藏高原地区的热量不足;南方低山丘陵、云贵高原、横断山区等地区的地形，以及长江三峡工程：移民问题、生态问题(淹没、水土流失和环境污染、地质灾害、泥沙淤积、三峡景观、水生生物、蚊虫孳生)等。c----------区域生态环境问题产生的原因如:华北平原的盐碱化：自然原因是-----地势低平，气候上旱涝频繁变化，东部近海;人为原因是-----不合理的灌溉。西北的荒漠化：自然原因-----气候干旱，多大风天气;人为原因------过度开垦、过度放牧，流域内水资源的不合理利用，造成植被的破坏。