语文综合性学习之研究.pdf

赡麓课程与：凇：赫瓣蓦誊稳一麓馨舞曩嘉×尊誊：：萋薯蠹≤囊薯．：麓蠢黧臻藏¨：誊鬻莲囊蘩囊誊藿嚣。黪麓。鬻曩福清中王：玉娟÷譬蓦篓墓誊誊：鎏差薹孽麓至嚣薯誊要善综合性学习是新课程标准的一个崭新内容综合性学习课以”这就是我”为主题我们就此主题设计了“超市式”的新课的设置对教育教学来说是一项重大改革。语文综合性学习作型把课堂变成超级市场学生自主选择自己感兴趣的区域他为和识字写字、阅读、写作、口语交际并重的一个学习板块第们分成四组．各小组选叶两个组长．四个小组成员分别参加书一次被写入课程标准之中．充分体现了语文学科的基本目标店、花店、网吧、饮食店的应聘和招聘组长为招聘者组员为应即全面提高学生的语文综合素养。新课程标准明确指：”语文聘者课前应聘者写一份自荐书说明自己的特长及自己的意综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文愿课一陈述；于召聘者根据应聘者的陈述当场选定被聘者名单素养是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径并陈述录用理由。通过这个活动各个同学展示了自己的个性、应予大力倡导。”在教学过程中综合性学习是学生最喜爱的特长。整个活动既与本单元的阅读教学相联系但课型、内容、这与活动理念新颖、活动内容丰富、活动方式灵活有着密切的方式又相对独立、自成体系。学生积极性非常高气氛活跃。其关系。下面笔者结合具体的教学实践谈些粗浅的看法。它单元也是如此。我们以培养学生自主、合作、探