高职项目教学改革存在的问题和改进.docx

高职项目教学改革存在的问题和改进高职项目教学改革存在的问题和改进高职会计专业审计课程的教学目标是使学生具备从事会计稽核及审计助理岗位所需的知识与技能.下面是小编搜集整理的相关内容的论文，欢迎大家阅读参考。摘要：项目教学在高职院校教学中应用广泛，取得了不错的教学效果。但是在教学形式不断发生变化的情况下，项目教学表现出了一些问题，教学质量和效果方面难以达到预期目标。本文首先针对高职院校项目教学存在的问题展开分析探讨，提出改革措施，希望可以对高职院校的教育工作者起到一定参考作用。关键词：高职院校;项目教学;问题;改革措施项目教学以具体的项目作为载体，这种教学模式将理论和实践有效结合了起来，教师和学生能在实际项目中朝共同的方向努力发展，具有良好的教学效果。但是，高职院校面临的教育形势不断发生变化，项目教学而言需要实现改革，以此提高项目教学的针对性和有效性，为高职教育培养专业人才打下坚实基础。一、高职院校项目教学存在的问题就当前的实际情况而言，项目教学改革已经成为业界共识，广大高职院校都在积极寻求改革的途径和方法。但是，具体的改革实践现出不少问题，具体说来可以分为以下几个方面：首先，教师实践经验不足，对项目教学改革的推动乏力。项目教学实施时间并不长，经验缺乏，教师对项目教学的认识不够，在改革工作中容易出现偏差，无法取得有效的改革成效。例如，不少高职院校教师都是在毕业之后留校任教，缺乏社会实际工作项目的经验和认识，对项目教学的理解不够深入，无法把握项目中每个学生应该扮演的角色，项目教学混乱，存在局限性，甚至与实际脱轨。其次，学生在项目教学改革中主体意识不足，没有体现出教学主体地位。以生为本的教育不断渗透，越来越多的学生意识到自己才是教学活动的主体，主观能动性发挥得越来越强烈，教学模式的选择和变化受到学生主体意识的影响。项目教学的改革同样离不开学生主体意识的影响，学生主体意识的实际表现将会决定项目教学改革的具体方向。但是，当前大多数学生虽然认识到自己是教学中的主体，但是在实际教学中还是甘愿处在被动地位，由教师主导课堂，这就使项目教学改革无法接受学生反馈。最后，教学管理工作滞后，难以对项目教学改革形成支撑。教学改革并非一件易事，需要多方面支持，其中教学管理对教学改革的支持是最为重要的。但是当前教学管理工作滞后性明显，忽视了对教学管理的改革，导致其有效性降低。二、高职院校项目教学改革的措施1.加强教师队伍建设，提高教育水平。教师实践经验缺乏使项目教学改革陷入误区，因此，高职院校有必要加强教师队伍建设，使教师具备更高的教育水平，推动项目教学改革，形成完善的师资队伍。首先，加强双师型队伍的构建。针对教师缺乏实践经验的问题，高职院校需要加速推进双师型教师队伍建设，使教师队伍在具备高水平理论的时候同时具备良好的实践经验。高职院校可以将教师安排到专门的企业进行定岗实习，积累实践经验。其次，构建兼职教师体系。单纯依靠校内教师到企业实习积累经验还是不够的，无法快速满足高职院校项目教学改革的需求。因此，高职院校可以邀请企业中的优秀员工加入教师队伍充当兼职讲师，构建一支体系化的兼职教师队伍，将企业生产中的新技术、新理念、工作经验带入学校传授给学生。最后，高职院校可以加强双师型队伍和兼职教师的双向交流，双师型队伍向兼职教师队伍学习实践经验，兼职教师队伍向双师型队伍学习教学理论。这样就可以实现两个工作队伍的共同进步，为项目教学改革打下坚实基础。2.转变学生意识观念，推动项目教学改革。学生的意识观念对项目教学改革具有显著影响，而学生依旧处在被动地位，大大弱化了意识观念对项目教学改革的推动。因此，要想办法转变学生的意识观念，弱化学生在教育主体地位凸显上的惰性，使其在教育教学中更加积极主动，应实现项目教学改革。具体说来，首先要对原有的课程结构进行分解和补充，优化课程体系，加强学生主体地位和主观意识，让学生在教学中更多地依靠自己完成学习。其次，要优化教学体系，将项目化教学升级为项目式教学，从更高的层次实现教、学、做的结合，构建一体化的'项目教学模式。最后，加强对学生的引导，让学生意识到教学中的实践是形成工作能力的重要基础，只有项目教学改革深化实践，才能让这方面的能力得到提高。3.完善教学管理，为项目教学改革提供保障。要保证项目教学改革彻底落实，需要完善教学管理。首先，建立健全教学管理机制，根据学生完成项目的实际情况设定合理的教学计划，并且依据实际进展对教学计划进行适当变更和调整。其次，加强校企联合实践基地创建，给项目教学开辟专门的场所，让学生能在实践基地中深化项目学习。最后，加强信息管理平台建设，将项目教学的各项信息汇总到一个平台上，以便进行专门分析，及时得出项目教学中存在的不足，以促进项目教学的质效提升。三、结束语项目教学面临改革，从高职院校的教育实情来看，还存在不少问题