多媒体教学在初中数学应用中的误区之我见.pdf

多媒体教学多媒体教学在初中数学应用中的误区之我见孙正国沛县闫集中学江苏徐州摘要：多媒体辅助教学是初中数学发展的必然趋势是初中数学教学改革的必然结果。本文简要介绍了多媒体教学的主要特点就多媒体教学中暴露出来的一些问题简要概述了本人的几点认识。关键词：多媒体辅助教学课件初中数学中图分类号：文献标识码：文章编号：我国义务教育数学课程标准明确指有丰富的多媒体素材库。多媒体应用于平理性知识其结果不利于学生知识体系的构出：数学课程的设计与实施应重视运用现时的教学不能仅仅是为了竞赛课或者为建。所以对于多媒体的应用我们应正确认代信息技术把现代信息技术作为学生学了公开教学课为了哗众取宠。只有适时适识它它只是一种数学教学中的辅助手段习数学和解决口题的强有力工具致力于量地采用多媒体辅助教学才能获得良好多媒体只是手段不是目的只有摆正它在课改变学生的学习方式使学生乐意并有更的教学效果。当前有些教师只是在电脑前堂教学中的地位才能有效地最大限度的发多精力投入到现实的、探索性的数学活动点点鼠标敲敲键盘甚至连板书也由电脑挥它在课堂教学中的作用才能克服弊端中去。诚然利用计算机多媒体教学多媒完全代替由此教师成了“放映员”教学由适应形势提高教育教学质量。目前有些教体可以向学生展示图形、文字、声音甚至“人灌”变成了“机灌”。如苏科版九下等师的多媒体