（河北专版）中考化学复习方案 主题一 身边的化学物质 第07课时 盐 化肥课件-人教版初中九年级全册化学课件.pptx

【考试要求】1.了解食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐在日常生活中的用途。(B)2.知道一些常用化肥的名称和作用。(A)盐化肥金属(或铵根)化合物氮元素重点梳理（续表）（续表）2.粗盐提纯（续表）（续表）易错判断化学方程式网络构建考向一常见的盐及用途（6年5考）4.拓展下列有关物质的俗称(或主要成分)、化学式、类别及常见用途的说法中完全正确的一组是()（续表）考向二盐的化学性质（6年6考）[答案](1)NaCl(2)复分解反应(3)NaOH+HClNaCl+H2O(4)生产玻璃(合理即可)[解析]D是温室气体所以D为二氧化碳;G是重要调味品所以G是氯化钠;C能和二氧化碳反应又能和B反应生成氯化钠所以C为氢氧化钠B为稀盐酸;A、B、C含有同一种元素所以A可以为氢氧化钙;氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙E为氯化钙;二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠F为碳酸钠;碳酸钠和氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙。代入验证推导合理。6.拓展下列各组物质在水中能大量共存且溶液为无色的是()A.NH4Cl、K2CO3、NaOH、Na2SO4B.MgSO4、NaCl、Ba(NO3)2、CuCl2C.KOH、Na2SO4、HCl、NaHCO3D.HCl、NaNO3、K2SO4、NH4Cl7.拓展[2019·唐山滦州一模]下列实验操作不能达到实验目的的是()8.拓展小明在实验室验证盐酸化学性质时将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。(1)小明对反应后溶液的溶质组成有两种猜想请你再补充一种猜想。猜想1:溶质为NaCl和Na2CO3;猜想2:溶质为NaCl和HCl;猜想3:溶质为。8.拓展小明在实验室验证盐酸化学性质时将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。(2)比较三种猜想说明你提出猜想3的理由:。8.拓展小明在实验室验证盐酸化学性质时将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。(3)小明设计两个不同的实验方案用两种方法验证了猜想2成立。按要求填写下表。[答案](3)紫色石蕊溶液紫色石蕊变红产生白色沉淀[解析](3)氯化钠溶液显中性方案一重点在于验证猜想2中的HCl所以根据酸的通性可用紫色石蕊溶液(变红)活泼金属镁、锌(产生气泡)碳酸钠、碳酸钙(产生气泡)验证猜想2正确。8.拓展小明在实验室验证盐酸化学性质时将碳酸钠溶液倒入装有稀盐酸的烧杯中看到有气泡产生。为了解两种物质间的反应情况他决定从反应后溶液中溶质的组成入手进行探究。(4)反思与评价你认为方案二是否正确?。说出理由:。考向三粗盐提纯（6年4考）10.[2018·河北]图7-5是粗盐提纯实验中的过滤操作。过滤时最好先将上层液体倒入过滤器然后再倒入混有沉淀的液体以免使过滤速度过慢。在粗盐提纯实验中若倾倒液体时液面高于滤纸边缘(其他操作均正确)则得到的精盐质量会(填“偏大”“偏小”或“不变”)。11.[2013·河北]某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。图7-6是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是。(2)操作⑥中的错误是。11.[2013·河北]某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠溶液。图7-6是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填序号)、称量精盐并计算产率。(4)操作④中当观察到时停止加热。[答案](3)①⑤②③⑥④(4)出现较多固体[解析](3)因为要计算精盐的产率所以要先称量粗盐的质量然后再按照溶解、过滤、蒸发的步骤操作。(4)蒸发食盐水时当出现较多固体时就停止加热利用蒸发皿的余热将水蒸干如果继续加热固体会飞溅出来。12.拓展[2019·盐城改编]大海资源丰富引人不断探索。从海水中可以提取粗盐(含少量泥沙和CaCl2、MgSO4等可溶性杂质)小明利用图7-7所示流程进行除杂得到精盐。(1)操作1需在(填序号)中进行。A.研钵B.量筒C.烧杯D.广口瓶(2)操作2的步骤为:溶解、过滤、、结晶过滤操作中玻璃棒的作用是。12.拓展[2019·盐城改编]大海资源丰富引人