语文园地八.pdf

本．【责张艳—簟阐、指名读回答上述问题。语文园什么；、。了【教材分析】王云、用同样的方法拆分学过的字如：‘‘语文园地”包括四个栏目：“明、尖、休、采、灾”等。我的发现一一这是一组韵文通过形象、除了拆分、整合你还能用什么方法的字形分析启发学生运用拆分、整合的识字识记字形学生讨论并举例说明。方法学习认字鼓励学生探究发现掌握学习日积月曩方法。我会填日积月累——包含两项内容：一、出示。请”“情”·．“我会填”：选字填空；、比较字形有什么不同。．“我会读”：读一篇短文《我发明的机、指名认读。器》引导学生积累好词佳句、优秀段篇。、说说你是怎样区分这两个字的。口语交际一“未来的桥’’与专题联系出示：客事在之前的《兰兰过桥》一文的课后练习中以指名填空学习伙伴的口吻提出分头设计未来的桥的要一、出示“玩”。完”求。学生在阅读课文时已得到很多启示可以、小组合作运用上述方法自行完成练从现实中、在与同伴的交流中生发出形形色习。色的对未来的桥的设想有利于调动学生的、全班交流。学习兴趣发展他们的想像力和创造力在双三、巩固练习一向交流中培养口语交际能力。、同桌互相出题练习。。展示台——把表示一个完整故事猴子、老师选择有代表性的题目·全班评捞皮球的四幅连环图空出了～幅最关键的讲。——怎样捞皮球主要是培养学生认真、仔细我会读地看图和根据情境合理丰富地想像的能力一、出刁文。给学生提供展示学习所得的舞台。二、自由练读。【教学方法】三、同桌互相纠正谚音。创设情境、小组合作、讨论法、自主探究四、在小组里交流。等。、说说你明白了什