（全国版）中考化学 考点聚焦 第4讲 氧气的实验室制取课件-人教版初中九年级全册化学课件.ppt

化学1．实验室制取(1)反应原理(用化学方程式表示)①常温下：__________________________。②加热时：____________________________________或_________________________________________。(2)实验步骤及注意事项(见实验突破)。(3)收集方法(见实验突破)。(4)验满方法(见实验突破)。2．工业制法工业上常采用分离_____________的方法制取氧气这一过程属于____________变化。改变两种或两种以上其他[命题解读]催化剂以及催化作用是中考化学的常考点主要考查催化剂的选择催化剂的种类以文字叙述出现在选择题或以对比实验出现在实验探究题中。【例1】(2015菏泽)实验室中常用分解过氧化氢来简便快速的制备氧气化学小组同学进一步探究外界条件对过氧化氢分解速率的影响并进行了氧气性质的实验。【查阅资料】有些水果、蔬菜对过氧化氢的分解有催化作用。【实验探究1】探究苹果和土豆对过氧化氢分解是否有催化作用及催化效果：各量取6mL5%的过氧化氢溶液分别倒入1、2、3号三支试管中取大小、形状基本相同的苹果块和土豆块分别放入2、3号试管中并把带火星的木条分别同时伸入三支试管口内观察现象并记录如下：苹果、土豆对过氧化氢的分解均有催化作用但催化效果不同或土豆催化效果较好。(一个化学反应可以有多种催化剂不同催化剂的催化效果不同。只要符合题意即可)【实验探究2】探究浓度对过氧化氢分解速率的影响：取10mL30%的过氧化氢溶液三份将其中两份分别稀释为不同浓度的溶液同时测定收集到100mL氧气所用的时间(其他实验条件均相同)记录如下：【实验探究3】将上述收集的氧气与不同物质进行反应其中有一固体在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰生成刺激性气味的气体则该反应的化学方程式为_____________________。【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、影响化学反应速率的因素探究等在解此类题时首先分析题中考查的问题然后结合题中所给知识和学过的知识将考查点转化成简单的知识点进行解答。【方法指导】本题考查催化剂的特点与催化作用、影响化学反应速率的因素探究等在解此类题时首先分析题中考查的问题然后结合题中所给知识和学过的知识将考查点转化成简单的知识点进行解答。[对应练习]1．(2015南宁)向一定溶质质量分数的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰立即有大量的氧气产生。下列说法正确的是()A．过氧化氢中含有水和氧气B．过氧化氢能使二氧化锰分解放出氧气C．二氧化锰能加快过氧化氢分解生成水和氧气D．该反应中有过氧化氢和二氧化锰两种反应物不属于分解反应2．(2015成都)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气有关该实验的说法错误的是()A．二氧化锰是反应物B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向上排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气3．(2015安徽)为比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液对H2O2分解的催化效果某研究小组进行了如下探究：【定性探究】(2)如图甲可通过观察__________________________________来定性比较两者的催化效果。【定量探究】(3)如图乙实验前检查该装置气密性的方法是___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。要定量比较两者的催化效果可测量生成等体积气体所需的_________。【深入探究】(4)在FeCl3溶液中究竟是那种离子起催化作用呢？猜想1：铁离子(Fe3＋)起催化作用；猜想2：__________________起催化作用；猜想3：____________________起催化作用；……请设计实验验证猜想1：[命题解读]氧气的实验室制取是化学中考常见的考点主要考查反应的原理装置的选择发生装置的对比主要以文字和图示的形式出现在选择题和实验探究题中。【例2】(2015广安)下列是实验室制取气体和收集气体的实验装置根据装置图回答下列问题。(1)实验室用氯酸钾与二氧化锰制取氧气发生装置应选择______(填编号)装置中还缺少的玻璃仪器是_____________。(2)实验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气其反应的化学方程式为_________________________。为了便于观察氧气是否集满应选用的收集装置是