高中历史 第2单元 中国古代政治家 第4课 “千古一帝”秦始皇学案 岳麓版选修4-岳麓版高二选修4历史学案.doc

第4课“千古一帝”秦始皇学习目标重点难点1.简述秦始皇兼并六国、建立中央专制集权国家的主要史实。2.评价秦始皇的历史功过。1.秦灭六国及其巩固统一的措施。(重点)2.专制主义中央集权制度的建立、措施及其作用客观全面地评价秦始皇一生和功过是非。(难点)知识点一并吞六国1．背景项目内容时代呼声战国时期安定统一成为时代的呼声物质基础商鞅变法奠定了兼并六国的坚实基础个人因素①秦王嬴政具有坚忍刚毅的性格和敏锐迅捷的决断力②嬴政锐意进取破格任用一批谋臣猛将③嬴政善于发现人才广泛招募各国精英2.经过从公元前230年至前221年相继兼并韩、赵、魏、楚、燕、齐六国第一次建立起中央集权的大一统帝国。知识点二“百代犹得秦政法”1．皇帝制度(1)目的：显示功过三皇德超五帝。(2)特点：皇权至上、皇帝独裁、皇位世袭。2．政治体制(1)中央：实行三公九卿制。丞相、太尉、御史大夫互不统属互相牵制决断权集中在皇帝手中。(2)地方：推行郡县制。郡县长官由皇帝任命县以下设乡、亭、里等基层机构。(3)作用①奠定了此后2000多年统一国家的基本政治制度。②对于巩固、加强国家统一促进社会发展起了极其重大的作用。3．经济措施(1)内容①“使黔首自实田”按亩征税使土地私有制合法化。②鼓励耕织奖励移民垦荒。③颁行统一的新货币——秦半两钱统一度量衡。(2)作用①推动了农业、手工业生产和新兴地主经济的发展。②大大密切了各地区间的经济联系促进了商品生产也有利于国家的统一。知识点三缔造统一大帝国1．开拓疆域(1)功绩①北击匈奴、修筑万里长城。②南征岭南开凿灵渠设桂林、象郡、南海三郡。③打通西南夷开凿“五尺道”。(2)意义①促进了西南地区的经济开发与中原地区的经济、文化交流。②统一的多民族国家的疆域初步奠定。2．建设交通网络(1)措施：修筑驰道、直道统一车辆形制。(2)意义：有利于传达政令、调遣军队也促进了全国各地区、各民族之间的经济文化交流。3．统一文字(1)措施：用小篆代替各国文字通行全国后来又出现隶书。(2)意义：有利于推行政令、发展经济和文化认同对文化教育事业的发展和统一的多民族国家的凝聚与巩固具有深远的影响。知识点四始皇帝的勤政与暴行1．勤政(1)秦始皇勤于政务富于实干精神是具有高度行政能力的政治家。(2)他高瞻远瞩、雄才大略为实现理想而表现出异乎寻常的坚忍和执着。2．暴行征调太急赋敛过重刑罚严酷；文化专制焚书坑儒；耗费巨资寻药求仙。秦始皇统一全国的条件经济方面由于生产力的提高各地之间的经济联系不断加强为统一提供了必要的经济基础；经过商鞅变法秦国的经济发展为统一天下提供了条件民族关系春秋战国时期以华夏族为主体形成了比较稳固的民族共同体为统一奠定了民族基础人民意愿春秋争霸、战国混战使人民渴望统一、和平统一形势经过长期的兼并战争形成了局部统一秦国广泛吸引各国贤士逐渐成为实现统一的中心力量从弱小的韩国开始再扫除两翼最后灭齐1．在新课程标准下探究课越来越受到老师和同学的青睐。在一次探究活动课上A、B、C、D四位同学分别分析了秦王嬴政灭六国实现统一的根本原因你认为哪一个同学的表述最准确()A．商鞅变法比较彻底使秦国具备了完成统一的实力B．秦王嬴政广泛搜罗人才统一的战略得当C．战国末期诸侯国数目的减少有利于统一D．广大人民渴望统一秦王嬴政顺应了这一历史潮流【解析】根本原因指本质的原因是导致历史事件发生的不以人的意志为转移的必然因素。故在四个选项中只有D项符合。【答案】D评价秦始皇的功与过1.功：中国古代杰出的政治家(1)秦始皇顺应历史潮流灭六国统一了中国结束了诸侯长期割据混战的局面符合广大人民的愿望。(2)建立了君主专制中央集权制度奠定了此后2000多年统一国家的基本政治制度；对巩固国家统一促进社会发展起到了极其重要的作用。(3)统一文字、货币、度量衡等巩固了统一促进了各地区各民族之间的经济文化交流对后世产生了深远影响。(4)建设交通网道大力开拓疆域使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。(5)他高瞻远瞩、雄才伟略为缔造和巩固大一统帝国倾注了全部热情和毕生精力。2．过：统治残暴的封建暴君(1)滥用民力：秦始皇仿建六国宫殿、阿房宫修骊山墓、伐南越、戍边疆、修长城等徭役给百姓带来了沉重的负担和苦难。(2)秦的暴政：刑罚严酷使秦朝很快灭亡。(3)文化专制：“焚书坑儒”钳制了人们的思想摧残了文化。2．秦始皇认为自己“德高三皇功过五帝”自称始皇帝后人也称其为“千古一帝”。秦始皇一生功绩中最值得人们称颂并至今仍有重大意义的事情是()A．建立中国第一个统一的多民族国家初步奠定祖国疆域B．开创一系列政治制度奠定中国2000多年政治统治的基本格局C．在全国推行的地方行政制度基本确立了中国的行政区划D．修筑长城、灵渠等大型工程惠及后世【解析】秦始皇统一全国建