管窥小学语文教学的艺术.pdf

黼艺术、教学年第期总第期管窥小学语文教学的艺术王巧芝石家庄桥西区西王小学河北石家庄如何在课堂上掀起阵阵波澜．让小学生们心潮涌动．学得三、创设问题情景。激发学生的探究欲望津津有味．这是教师梦寐以求的。怎样利用现代教学手段利用情景的创设可以采取多种形式可以是教师．也可以是学生。新的教学手段管住孩子们的心、让教师事半功倍、提高教学效教师创设情景指教师根据教学目标和内容设置适当的情率．这需要不断的探索方可遂心称意。我经过无数次的深摩穷境．使学生产生强烈的求知欲和高涨的热情教师可以用学生研深感唯有艺术的教学方能传道功成解惑果就这远非一比较感兴趣的故事、热点问题设置情境；也可以选用一些精彩朝一夕之功可得而是需在教学中反复实践、不断改善兹略述动人的笑话、趣闻轶事来进行教学必定诱发学生的学习兴趣如下．敬请同仁指正使他们在欢乐的笑声中观察问题、发展思维、陶冶情操。一、利用多媒体教学手段。让学生饶有趣味学生创设情景是指教师有目的地布置收集有关资料的任．开拓学生视野．提高学习兴趣务．并使其在课堂上竞相发言展示自己收集的材料：文本的、集形、声、色、光于一身的多媒体情景交融突破时空限制图片的、动画的；充分地展示自己的观察力课堂气氛活跃在备受小学生的青睐．实现了真正的寓教于乐。传授知识的过程热烈的思辨中学生学习的热情高涨中．课件展示里