(人教版)初三下语文《范进中举》课件.ppt
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(人教版)初三下语文《范进中举》课件.ppt
作者介绍本文节选自《儒林外史》第三回,作者吴敬梓(1701-1754),字敏轩,安徽省全椒县人,清代小说家。出生于官僚地主家庭。吴敬梓不善于治理家业,又喜欢慷慨资助别人,与朋友歌吟豪饮。父亲死后,不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才,此后科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又无希望,被族人视为败家子,于是迁居南京,靠卖文和朋友接济为生,生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落,他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游,长期同官僚、政客、名士之流的周旋
(人教版)初三下语文《范进中举》课件[1].ppt
作者介绍本文节选自《儒林外史》第三回,作者吴敬梓(1701-1754),字敏轩,安徽省全椒县人,清代小说家。出生于官僚地主家庭。吴敬梓不善于治理家业,又喜欢慷慨资助别人,与朋友歌吟豪饮。父亲死后,不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才,此后科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又无希望,被族人视为败家子,于是迁居南京,靠卖文和朋友接济为生,生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落,他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游,长期同官僚、政客、名士之流的周旋
(人教版)初三下语文《范进中举》ppt课件.ppt
作者介绍本文节选自《儒林外史》第三回,作者吴敬梓(1701-1754),字敏轩,安徽省全椒县人,清代小说家。出生于官僚地主家庭。吴敬梓不善于治理家业,又喜欢慷慨资助别人,与朋友歌吟豪饮。父亲死后,不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才,此后科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又无希望,被族人视为败家子,于是迁居南京,靠卖文和朋友接济为生,生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落,他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交游,长期同官僚、政客、名士之流的周旋
【中学课件】(人教版)初三下语文《范进中举》ppt课件.ppt
作者介绍本文节选自《儒林外史》第三回作者吴敬梓(1701-1754)字敏轩安徽省全椒县人清代小说家。出生于官僚地主家庭。吴敬梓不善于治理家业又喜欢慷慨资助别人与朋友歌吟豪饮。父亲死后不几年家产便变卖殆尽。他二十三岁中秀才此后科场一直不利到三十岁还没考上举人。家业荡尽功名又无希望被族人视为败家子于是迁居南京靠卖文和朋友接济为生生活相当贫困。由于科场不遇和家道衰落他饱尝了世态炎凉逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂产生了厌
人教版教材初三语文范进中举 课件.ppt
范进中举探究目标一以四人小组为单位,交流自己探究的成果;小组内再深入探究,组长整理完善,准备班上交流。研读“范进疯了”这一精彩片断,仔细思考下列问题:1、范进发疯的过程可以分为几个部分?2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态?(找出关键的词语)3、范进中举后为什么会发疯?对范进疯态的描写范进中举后发疯的原因范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面:一是他悲苦辛酸的命运,一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的,都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊,连老婆