八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》学案人教版.doc

第4课《列夫.托尔斯泰》导学练测【字词综合运用】(1)注音黝黑(yǒu)滞留(zhì)愚钝(dùn)禁锢(gù)轩昂(xuān)犀利(xī)侏儒(zhūrú)酒肆(sì)尴尬(gāngà)炽热(chì)滥造(làn)藏污纳垢(gòu)[来源:学科网ZXXK]正襟危坐(jīn)颔首低眉(hàn)黯然失色(àn)广袤无垠(mào)胡髭(zī)长髯(rán)脸颊(jiá)一绺绺(liǚ)鬈发(quán)锃亮(zèng)甲胄(zhòu)剑鞘(qiào)粲然(càn)(2)形似字区别(3)多音字辨析(4)解词髭：嘴上边的胡子。髯：两腮的胡子也泛指胡子。鬈：弯曲的头发。器宇：气概风度。禁锢：束缚、限制。轩昂：形容精神饱满气度不凡。愚钝：愚昧迟钝。犀利：锋利锐利指刀、剑之类。也形容言词尖锐明快目光锐利。尴尬：①左右为难不好处理。②神态不自然。本文选义项②。炽热：火热热烈。粲然：形容有光泽。甲胄：头盔。古代作战时戴的帽子。鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐：惶恐不安。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”南北长度为“袤”。[来源:学科网]粗制滥造：指制作东西马虎草率不顾质量。藏污纳垢：原是一种比兴手法说明君王要有所作为就应当忍辱负重。后比喻包容种种坏人坏事。垢：脏东西。[来源:学§科§网Z§X§X§K]郁郁寡欢：心情苦闷的样子。无可置疑：也作毋庸置疑。没有什么可以怀疑的意指事实明显或理由充足。黯然：阴暗的样子。麻木不仁：肢体麻痹没有感觉。比喻思想不敏锐或对事物漠不关心。【重点句子分析】[来源:学科网ZXXK](1)第1段主要写托尔斯泰的须发的特点。在浓墨重彩的描绘中主要使用了夸张和比喻的修辞如脸庞多毛用“植被多于空地”来比喻黝黑脸膛是“皱似树皮”大胡子犹如卷起的滔滔白浪。这些句子中不仅有比喻而且比喻中有夸张比喻和夸张联袂运用不仅使“画面”气韵生动而且使人产生美的遐想。[来源:学&科&网](2)第5段写托尔斯泰的外貌会令拜访者感到失望。让我们对托尔斯泰的形象的认识又加深了一层。同时这一段又是过渡段自然过渡到对托尔斯泰眼睛的描写上来。(3)如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义?托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变坚决站到农民的立场上来对富裕而有教养的阶级的生活及其基础——土地私有制表示强烈的否定对国家和教会进行猛烈的抨击。然而他反对暴力革命宣扬基督教的博爱和自我修身要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像他的同时代作家列·尼·安德烈耶夫是这样描述的：“随着岁月的消逝和他本人的努力性格变得非常柔和感情变得十分纯洁剩下像孩子一般的善良。……他那似乎并非由物质构成的富有光华的白发是柔和的老人的嗓子是柔和的笑容和目光是柔和的。……”(4)本文在艺术手法上的独特性表现在两个方面一是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面二是大量运用比喻和夸张的修辞手法。(5)课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”这是否矛盾?作者说“具有这种犀利眼光能够看清真相的人可以任意支配整个世界及其知识财富。”这就是说这样的人可以成为整个世界及其知识财富的主宰和主人。这句话与“他肯定缺少一样东西那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的这就是我们常说的智者的痛苦如果他既是智者又是仁者那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难也看清了造成人间种种罪恶的原因；并尽自己毕生努力去改变它但总是事与愿违这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活决然放弃财产以致和家人产生矛盾最后毅然离家出走而客死途中。【课文背景知识】(1)作家作品茨威格(1881-1942)奥地利作家文艺评论家。作品有《初次经历》、《象棋的故事》、《罗曼·罗兰传》、《巴尔扎克传》。本文选自《三作家》。(2)关于列夫·托尔斯泰托尔斯泰(1828-1910)俄国作家。1928年9月9日出生于图拉省克拉皮文县的亚斯纳亚·波利亚纳。托尔斯泰家是名门贵族。一岁半丧母9岁丧父。他自幼接受典型的贵族家庭教育。在高加索时开始创作在《现代人》杂志上陆续发表小说。结婚后渡过了一段宁静、和谐的生活但在19世纪70至80年代之交新的革命形势和全国性大饥荒的强烈影响下弃绝本阶级完成了19世纪60年代开始酝酿的世界观的转变转到宗法制农民的立场上。从此托尔斯泰厌弃自己及周围的贵族生活不时从事体力劳动自己耕地、缝鞋为农民盖房