汉语词汇产生中音、形、义三种信息激活的时间进程.pdf

心理学报：—汉语词汇产生中音、形、义三种信息激活的时间进程水周晓林庄捷吴佳音杨大赫北京大学脑科学与认知科学中心北京大学心理学系北京摘要采用图一词干扰范式和图片命名方法探讨语音、语义、字形在汉语词汇产生中激活的时间进程与特点。选择与目标图片名称如“羊”具有同音“阳”、语义相联“牛”、字形相似“丰”或无关控制“冷”等四种关系的干扰字依条件呈现在将要被命名的图片上发现图片命名时间受干扰字的影响：语义干扰效应存在于较早期的条件中在较晚期时有很大的减弱；语音促进效应和字形促进效应同时强烈地存在于早期和晚期。实验发现了词条选择语义激活和音位编码语音提取在激活时间上的重叠现象与传统的独立两阶段模型的预期存在明显矛盾倾向于支持交互作用理论的观点。关键词言语产生词条选择音位编码。图片命名。分类号．活和通达音位编码两个基本加工阶段引言这几乎是没有争议、在认知科学中被普遍接受的观言语产生是把头脑中的思想转换成具体语言形点。然而对于这两个阶段之间的关系、每个阶式、以语音表达出来的过程即是从组织交流意图段的具体特征等方面现有的研究存在很大的争议。激活概念开始然后提取相应的词义、句法和语音信这些争议都牵涉到词汇产生中语义、语音、字形三者息最后控制发音器官发出声音的过程。词汇产生之间的关系及其产生的时间进程众多的理论模型是言语产生的核心组成部分按照先后顺序可以细也是在此基础发展起来的。词条选择与音位编码是分为以下五个加工层次¨即概念准备、词条选择、两个完全模块化的、独立的阶段还是存在着交互作音位编码、语音编码和发声。概念准备是词汇产生用各种信息的激活在时间