九年级语文下册 10那树自学参考提纲学案 人教新课标版.doc

10、那树自学参考提纲班级姓名座号【学习目标】1、了解那树的生命历程把握树的价值品格及其命运理解作者的思想情趣。2、掌握托物寓意的表现手法体会比喻、拟人等修辞的表达效果。3、反思在人类与自然关系中人类对大自然的破坏行为从而认识到珍惜自然、珍爱自然的必要性。【知识链接】［作者简介］王鼎钧台湾著名的散文家。主要的散文作品有《人生三书》(《开放的人生》《人生试金石》《我们现代人》)《人生观察》《长短调》《世事与棋》《情人眼》《碎玻璃》《灵感》等。【学习方法】采用小组合作学习法、讨论点拨法、品读法、联想想像法、延伸拓展法等方法以全面挖掘课文多方面的资源力求在语文学习、人与自然的关系方面都有收获。【学习过程】第一课时一、初读课文完成基础练习。1、给下列加点字注音。屹()立不动倒坍()踝骨()萌庇()虬()须引颈受戮()周道如砥()2、根据词语的意思写出文中的词语。脊背向前弯曲文中指老树枝干弯曲。()倒塌。()大树枝叶遮蔽阳光宜于人们休息。()伸长脖子接受杀戮。()卷曲的胡子。这里指树根。()这里形容公路的平坦畅通无阻。()二、再读课文整体感知课文内容。3、文章大体上写了那树的什么？大树经历了哪三个时期的变化？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、那树具有怎样的价值和品格？作者和交通专家表现出截然相反的态度你是怎么看的？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5、文章第一部分作者从哪三个方面描写早期的“那树”的?表达了作者对“那树”怎样的感情?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时一、再读课文探究课文内容完成下面题目。6、分析本文如何运用托物寓意的手法。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________