构建网络教学平台 培养学生写作能力.pdf

囵职教学旬刊堡总垒第旦旦期：兰．摘要：本文通过对网络写作平台的教学试验探讨高职文科专业利用网络进行写作训练的意义、途径以及取得的效果。关键词：网络平台；基础写作；师生互动音职文秘专业是实践性、应用性很强的专业其主要所反映的性心理。总之文章真正成为他们表现自我、反映团任务是培养学生具备从事现代文秘工作所必需的生活的工具。技能。文秘专业的一门重要课程基础写作应以提高学生．互动性原则写作能力为宗旨然而多年来课程的教学基本沿用本互动性内分生生互动和师生互动。生生互动包括：学生科中文专业的教学思路注重理论和基础轻技能训练可以随意发表自己的作品随时阅读任何感兴趣的文章还未能体现职业教育的特点。学生普遍反映该课程内容空可以任意分析点评他人作品；当别人对自己的作品进行分洞。知识量少经过学习。虽对写作理论有了进一步了析时原作者还可随时跟帖。探讨交流看法和经验。通过发解．但写作能力并无显著提高。表作品提高个人写作能力；通过阅读他人作品扩大自己为了探索基础写作课程的改革。使理论传授与技能训的视野：通过感受他人的点击和评价增强成就感激发创练并重真正提高学生写作能力笔者于年月至作热情；通过与他人交流探讨加深或改变对某些问题的看年月利用学院机房及校园网等便利条件以网络法等。师生互动包括：教师一方面以论坛普通成员的身份出社区为依托．进行了为期个月的网络写作课程教改试现或是对学生作品进行跟帖评论或是发表自己的作品供验。本文在此介绍我们的试验过程及教改结果希望能起同学阅读和点评；另一方面以论坛版主的身份出现。随时分到抛砖引玉的作用。析学生的写作动向并在理论教学中有针对性地进行剖析一、构建网络写作平台的原则和具体做法讲授从而提高学生鉴赏力和写作水