地方本科院校的工科学生创新能力的培养实践.pdf

．科教创新地方本科院校的工科学生创新能力的培养实践①李建奇王文虎王立陈日新王南兰湖南文理学院电气与信息工程学院常德湖南摘要：如何培养工科大学生工程思维能力和创新能力现在是高等教育研究的热点问题本文介绍了我院在工科大学生工程剞新能力培养的实践过程。介绍了基于课程网络互动交流为中心的“兴趣导向——获取工程能力——追求创新能力”三阶段的培养体秉。同时探讨了进一步应研完的问题。实践结果证明在工程实践中加强互动式教学可以实现提高教学质量同时也是培养优秀大学生的一种有效途轻。关键词：创新能力互动教学培养体系地方院校中图分类号：文献标识码：文章编号：一—自从年我校“升本”以来学校利用流方式有了一定认识而学生中也对培养科学地制定教学进度分步骤、分阶段完成有利形势加速了我校发展扩大招生我校体系和模式有了一定认识形成了一定影计划最后达到大纲规定的总目标抓好集的人数和专业得到了快速提升其中工科响。体备课。充分发挥教研室一级组织的管理专业更是得到了快速壮大而且其中不少．以培养工程创新能力为培养基本面职能在组织集体备课、教学法研究、教学为新办本科专业这些二级学院的专业如学生实现创新能力的培养离不开教师情况分析、教学信息交流与反馈、观摩教何迅速完成由规模发展到质量提升的转的合理指导但是由于高校教师的工作方学、课程考试和水平考试等教学活动中起变已成为当务之急。式一直处于相对孤立的、封闭的状态在日了重要作用。培养整体协作的精