四边形.doc
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三四边形(1)四边形的认识.doc
第三单元四边形四边形的认识教学内容本册教材第34—36页上的例1、例2,完成“做一做”中的题。教学目的1、使学生初步认识四边形,了解四边形的特点,并能根据四边形的特点对四边形进行分类。2、通过学生动手操作、小组讨论,培养学生独立思考、合作交流的学习精神。3、通过主题图的教学,对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。教学重点找出四边形教学难点根据四边形的特点对四边形进行分类。教学过程一、主题图引入。1、同学们,你们喜欢参加体育活动吗?你喜欢什么运动?(对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。
四边形小结——特殊四边形.ppt
一中学子,志存高远,奋力拼搏,永不言弃。数学与生活欢迎进入特殊四边形世界【学习目标】一、几种特殊四边形的性质二、特殊四边形的判定方法知识储备知识储备反例:1、正方形具有而菱形不一定具有的性质()A、四边都相等B、对角线互相垂直且平分C、对角线相等D、对角线平分一组对角2、在平行四边形ABCD中,AC=10,BD=8,则AB的取值范围是()A2<AB<18B1<AB<9CAB>2DAB<93.点A、B、C、D在同一平面内,从①AB//CD;②AB=CD;③BC//AD;④BC=AD四个条件中任意选两个,不能
特殊的四边形中点四边形.pdf
特殊的四边形中点四边形《中点四边形》教案新甸中学王秀华教学目标:1、能根据三角形中位线性质探究中点四边形的形状,并探究决定中点四边形形状的因素;2、在探索中点四边形形状的过程中,培养分析问题、解决问题以及归纳概括的能力;3、激发学生探索数学的兴趣,培养参与意识及合作精神,体验探索成功后的喜悦。教学重点:中点四边形形状的判断和证明。教学难点:探究决定中点四边形形状的因素。教学方法:合作探究教学手段:电脑、多媒体课件教学过程一.复习引入展示幻灯片,提出问题:1.当你看到三角形一边上的中点,会使你联想到所学的什
四边形的中点四边形形状.pptx
会计学教材分析学生分析教学目标重点难点教学过程教学评价教材分析学生分析教学目标教学目标教学目标重点难点AA结论:作业:思考题:学习过程评价方案评价项目评价标准研究小组成员成绩学习、活动态度的评价课堂表现活跃,回答问题积极(4~5分)课堂表现一般,回答问题一般(3~2分)课堂表现冷漠,回答问题不积极(1分)学生的表达能力的评价学生课堂回答问题思路清晰,表达能力强,准确率高(4~5分)学生课堂回答问题思路比较清晰,表达能力一般,准确率一般(3~2分)学生课堂回答问题思路不够清晰,表达能力较差,不够准确(1分)
四边形的复习——特殊四边形的判定.docx
四边形的复习——特殊四边形的判定一、目标分析总目标知识技能:通过对特殊四边形判定的回顾与梳理,系统复习平行四边形与各种特殊四边形的联系与区别,逐渐建立完整的知识体系。过程与方法:通过学生讨论,实现“课堂中学生的主体性,教师的引导性”;通过学生自主回忆、总结的模式,提高学生“总结知识、形成知识体系和框架”的能力,改善学生学习数学的方法。情感态度价值观:通过总结提升,增加学生学习数学的兴趣,改变学生认为的“学习数学只是刷题就好”的态度,还要学会及时总结。教学重点特殊四边形判定方法的运用教学难点总结解决几何问题