朱熹的语文教育思想.pdf

(吉林省长春市第十五中学吉林长春130000)、一朱熹是南宋时期著名的教育家、哲学家。他的生是分开。多数情况下朱熹把二者混同起来论述。“”“”“”与教育活动相伴的。他的教育活动和教育思想大大丰富1．听要低首听受、静听寻脉。朱熹认为学和充实了我国古代教育宝库对于我国封建社会后期教育要靠讲但关键还得听讲从而把听放到教育教学的首位。一二的发展产生了较大的影响。研究朱熹的教育思想不仅可以第要静听寻脉忌东驰西骛；第要虚心求知忌帮助我们了解古代教育发展情况更重要的是其教育思想不懂装懂。“”“”“”对现代教育的发展意义。2．说要低声下气、发自家是。朱熹谈到说“”朱熹的语文教育目标是在大语文教育背景下确立的的方面不是很多1皆艮注意说为道德服务。“”“”“”一．正其教育目标是与他总的教育目的相致的。总的说来朱3写字要仔细看本、严分明。朱熹认为“”熹把自己的教育目的定为明人伦。朱熹力图通过语文教写字得