七年级政治下册 第六课 为坚强喝彩 教案 人教新课标版.doc

第六课为坚强喝彩第一课时我们选择坚强一、教材分析：第一框《让我们选择坚强》由“坚强意志的力量”“实现人生目标的保障”两部分组成分别介绍坚强意志的表现和作用。第一部分：“坚强意志的力量”。主要介绍坚强意志的表现。一开始通过捕捉汶川地震小英雄的事迹材料让学生明白坚强意志能使人克服各种各样的困难然后引出坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力和坚韧性。接着用三个事例来加深对这四种表现的理解。第二部分：“实现人生目标的保障”。主要介绍坚强意志的作用。对坚强意志的作用学生可能并不清楚以为只要聪明就行有没有坚强意志无所谓。第一个活动从“寻找坚强意志品质的作用”开始让学生从已有的经验出发把他们所知道的意志作用都说出来然后才引出坚强意志的四个主要作用：坚定正确的人生方向、走出失败的阴影、形成良好的习惯、成就一番事业。对每一个作用都提供一个材料来加以证明；最后用一个辨别真假的活动来巩固学生的认识。二、教学目标:1、知识目标：知道坚强意志品质的四种表现：自觉性、果断性、自制力、坚韧性；知道坚强意志的四个作用。2、能力目标：能够理解坚强意志的表现及作用；增强磨砺自己意志品质的能力。3、情感态度价值观目标：指导学生树立正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑的学习和生活态度；坚定学生磨砺坚强意志的信念。三、教学重点:能够理解坚强意志的表现及作用坚定正确的人生方向。四、教学难点:意志品质的表现五、教学过程：（一）导课：故事导入：教师讲述张海迪的故事（见教材71页的引言）。张海迪5岁患脊髓病胸以下全部瘫痪。从那时起张海迪开始了她独到的人生。她无法上学便在在家自学完中学课程。15岁时张海迪跟随父母下放(山东)聊城农村给孩子当起教书先生。她还自学针灸医术为乡亲们无偿治疗。后来张海迪自学多门外语还当过无线电修理工。在残酷的命运挑战面前张海迪没有沮丧和沉沦她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争经受了严峻的考验对人生充满了信心。她虽然没有机会走进校门却发愤学习学完了小学、中学全部课程自学了大学英语、日语、德语和世界语并攻读了大学和硕士研究生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版而《生命的追问》出版不到半年已重印3次获得了全国“五个一工程”图书奖。在《生命的追问》之前这个奖项还从没颁发给散文作品。最近一部长达30万字的长篇小说《绝顶》即将问世。从1983年开始张海迪创作和翻译的作品超过100万字。1983年《中国青年报》发表《是颗流星就要把光留给人间》张海迪名噪中华获得两个美誉一个是“八十年代新雷锋”一个是"“当代保尔”。张海迪怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念以保尔为榜样勇于把自己的光和热献给人民。她以自己的言行回答了亿万青年非常关心的人生观、价值观问题。邓小平亲笔题词：“学习张海迪做有理想、有道德、有文化、守纪律的共产主义新人！”随后使张海迪成为一种道德力量一种不畏艰难险阻不怕失败挫折勇于奋进拼搏努力为社会做贡献的象征和标志。1991年张海迪在做过癌症手术后继续以不屈的精神与命运抗争她开始发奋学习哲学专业研究生课程。经过不懈的努力她写出了论文《文化哲学视野里的残疾人问题》。1993年她在吉林大学哲学系通过了研究生课程考试并通过了论文答辩。被授予了哲学硕士学位。张海迪以自身的勇气证实着生命的力量正像她所说的：“像所有矢志奋斗的人一样我把艰苦的探寻本身当作真正的幸福。”她以克服自身障碍的精神为残疾人进入知识的海洋开拓着一条道路。张海迪曾三次应邀出访过日本韩国举办演讲音乐会她的自强不息的奋斗历程也鼓舞着不同民族的人民。1995年她曾作为中国政府代表团成员参加了第四次世界妇女大会。1997年她被日本NHK电视台评为世界五大杰出残疾人。张海迪曾当选共青团第十一届中央委员并长期担任中国残疾人福利基金会理事中国残疾人联合会主席团委员山东省残疾人联合会副主席山东省青年联合会副主席等职务。张海迪现为全国政协委员供职在山东作家协会从事创作和翻译。同学们张海迪的事迹是很感人的她不畏艰难险阻不怕失败挫折勇于奋进拼搏靠自己坚强的意志战胜了病魔取得了骄人的成绩为社会做出了巨大的贡献。我们应该学习她的这种顽强拼搏、奉献社会的精神。在我们的人生旅程中会遇见很多的挫折我们应该怎样磨砺自己的意志使自己成为一个意志坚强的人呢？这就是我们在第六课“为坚强喝彩”将要学习和探讨的内容。（二）、出示学习目标:1、知道意志坚强的人四大表现。2、知道坚强意志的四个作用。3、能正确面对困难挫折、自觉抵制诱惑坚定磨砺坚强意志的信念。（三）、出示自学指导题：阅读课文第71—78页思考下列问题：1、这些抗震小英雄们身上体现出哪些优秀品质？2：意志坚强的人有哪些表现？（