新课程理念下的语文课堂教学模式建构.pdf

课堂内外．教师版语文教研新课程理念下的语文课堂教学模式建构刘胜利【宁阳第一中学。山东泰安】【摘要】新课程理念下教学内涵是多层次的也就决定了课堂教学模式的多样性。因此语文教师要树立起教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新教师角色理念构建学生自主、合作、探究的语文课堂教学新模式真正实现语文教学百花齐放的局面。【关键词】教学模式；新课程；语文；课堂教学【中图分类号】．【文献标识码】【文章编号】——语文课堂教学虽然属于教学实践范畴但是与教己看作受教育者。积极寻找发展的机会。他们善于进师的教学理念息息相关它不仅是教学形式的问题行自我调节、自我控制追求最大程度地发挥自身潜更是教学理念的直接体现。在新课程改革的理念下能。形成自主学习能力对每一个体来说虽然是一个我们应该树立起学生是快乐学习者、自主学习者、独漫长的过程．但它不可能自然生成。作为教育者应该特学习者、问题学习者的新学生理念应该树立起教在每一节有限的课时内自觉地、有意识地为促进学生师是学生学习的引导者、帮助者、合作者、促进者的新走向独立自主、形成自主性学习而努力。自主学习不教师角色理念。在新的课程理念下我们应改变过去仅是教学方法的一个重要组成部分还是教学的一个传统的单向传输课堂教学模式构建起学生自主、合根本目的。叶圣陶同志提出：“‘教’都是为了达到用不作、探究的语文课堂教学新模式让语文课堂真正成着‘教’。”把自学引入教学之中不但是新教学方法的为学生自主学习的主阵地。一种特点而且是培养学生自学能力让学生“学会学通过新课程理论的学习结合自己多年的语文教习”的必