新课程下的小学语文教学微探.pdf

百家争鸣新课程下的小学语文教学微探宗建新河北省涿州市林屯中心学校河北涿州摘要：在语文教学中培养创新意识创新思维非常必要；要求学生大胆探索勇于提出问题即培养学生的”问题”意识非常重要是启发学生思维的主要方式。因此研究小学语文课堂教学的提问艺术是当今教育、新课程改革中的一个重要课题。关键词：问题意识；提问艺术；主体地位；思维能力中圈分类号：．文献标识码：文章编号：———教育是明天的理想和希望基础教育是通向个体全面发效果。展的基石。”完善的教育可以使人类的身体的、智力的和道德．难易适度注意科学性。提问前教师应在深入钻研的力量得到广泛的发挥。”在教育改革的新形式下在语文新教材的基础上针对自己的学生实际。掌握准提问的难易程课标的实施中我们发现“问题意识”越来越受到教育者的度既不能让学生答不出来也不能是简单的答“对”与“不重视这是因为学习过程实际上是一种提出问题、分析问题、对”要使学生“跳一跳才摸得着”。难度大的问题要注意设解决问题的过程出色的提问能够引导学生探索所要达到计铺垫件问题。目标的途径获得知识智慧养成善于思考的习惯和能力。三、培养学生的问题意识发展学生的思维因此提问的技巧和问题的质量具有重要意义；但综观目发展都是从问题开始的“提出一个有价值的问题比解前的课堂教学提问有效性缺失的现象普遍存在：有的问点决一个问题更重要。”问题是生长新思想、新方法、新知识的随意缺乏目的；有的问题肤浅缺乏思维深度；有的问法种子。感知只能获得直接经验而产生的问题才是促使学生呆板缺乏技巧；有的不考虑时机机械发问；有的习惯于探究、学习的根本原因。没有问题就不能真正诱发学生的学包办代替不重视学生提问能力的培养要解决这些问题习求知热情学生也就不会深入地进行钻研和思考。必须探寻课常提问的方法艺术。由此可见问题产生于实践它是诱发学习的真正动力。一、传统教学中问题意识的缺乏教