初中数学有效教学的探索.pdf

教学方法●档镑·●一～一～一～＼～＼＼学舻＼蠹魏数掇扬＼蚴＼＼／／／∞／／＼～＼一～一＼一有效课堂教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力上唯恐学生听不明白于是不厌其烦地讲解．结果是话说得投入取得尽可能好的教学效果从而实现指定的教学目标．太多说得口干舌燥．多么辛苦啊可是这样反而是阻碍了学有效教学追求社会化、人性化教育强调有效果、有效率、有生的思考．阻碍了学生探索性学习的产生．这种教学不是有效益提倡教师少说精讲优释提倡给学生提供更多自主学效教学．那么怎样才能引导学生进行有效学习使我们的教习的时间和空间让学生有良好的学习习惯和学习方法并学成为有效的课堂教学呢有较浓的合作和探究学习的兴趣这样就可以“教”得不苦．尊重学生、用好教材、坚持反思“学”得不累．从而学生的整个生命体得到真实的进步和成长．遵循学生的一般规律尊重学生的思维方式和个性选那么对于有效教学我们需要关注它什么呢我认为应关注以择满足他们多样化或自主化的需要备教材也要备学生．我下几个方面：们的教师在备课时往往从教师的角度来备课．而忽略了学生一、以学生为主体．关注学生发展这个角色．但是学生才是学习活动的主体是影响我们教学所谓“有效”主要是指通过教师一段时间的教学之后效果的关键者所以我认为我们存备课时应该从学生学习学生所获得的具