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新课改背景下高中语文阅读教学问题与对策贵州省遵义县鸭溪中学徐清松【摘要】阅读教学在高中语文中占有十分重要的地位好的成绩的。阅读是学习语文的一种工具阅读中学生可以更它是引导学生领会文章思想培养学生阅读能力的重要环节。好的掌握知识。对学生来说他们每天有做不完的作业为了随着素质教育和新课改的推进高中语文阅读教学面临着更考出好成绩他们不会忽视任何一道题。这样导致很多学生没高要求。但目前高中语文阅读教学的现状不容乐观还存在诸有时间阅读也不重视阅读。多问题亟待改进。本文主要结合自身教学实践从分析高中语二、提高高中语文阅读教学效果的对策文阅读教学存在的问题入手探讨提高高中语文阅读教学效．激发学生阅读兴趣果的途径。兴趣是最好的老师。要提高阅读教学效果就要让学生对【关键词】高中语文；阅读教学涧题；对策阅读产生兴趣。高中语文阅读教学中教师要把学习的主动权阅读是我们获取知识和信息的主要途径尤其是在语文教给学生凸显学生的主体地位。阅读教学的本质是“读”学教学中阅读更应该受到重视。高中语文教学中阅读占有非生通过作品与作者进行心灵碰撞和情感交流从而领悟文章常重要的地位它是引导学生领会文章思想培养学生阅读能的真正要义获得心灵的启迪。所以教师应发挥学生的主体作力的重要环节。随着素质教育和新课改的推进高中语文阅读用引导学生自主阅读激发学生阅读的兴趣。当然激发学生教学面临着更高要求。阅读兴趣的方法有很多如开展阅读游戏、阅读竞赛等在游在上面我们谈到高中语文教学的重要性而阅读教学是戏中提高学生的阅读能力调动学生参与的热情。高中语文教学的中心环节也是高中语文教学的重中之重语．养成学生阅读惯文作为一种语言性学科就体现在听、说、读、写综合能力的全高中语文阅读教学中培养良好的阅读习惯是很重要的。面发展而阅读教学是语文其他方面教学的综合体现是语言阅读能力的提升是逐步提升的如