新课改背景下初中语文创新教学探究.pdf

·雪电牧·探索与实践新课改背景下初中语文创新教学探究☆赵瑞武博山区北博山镇中学山东淄博实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要要求文章内容的能力。依据人的发展和社会发展的实际需求全面提高全体学生的三、重视阅读。提高学生的阅读能力基本素质素质教育的要求是教育要覆盖全体学生以尊重如何有效地提高学生的阅读能力让学生真正喜欢上阅学生主体性和主动精神注重开发学生的智慧潜能和创造读学会阅读首先要以学生为主体遵循阅读教学原则性．注重形成人的健全个性为根本特征的教育。然而传统的合理利用教学策略帮助、引导学生学会科学的阅读方法。教学模式不但使学生处于被动吸收知识的位置也扼杀了学其中略读就是需要学生掌握的阅读技能之一。略读是指在选生的主动性和创造性．更加抹杀了学生主动探索语文知识的择性阅读的基础上大体了解文章的主旨和文章结构无关紧能力。所以初中语文的创新呼之欲出要的内容抛在一边对信息量少的句段大致浏览进一步提一、熟练掌握初中语文的学习规律。为教学和教育改革高阅读的速度与质量。具体实施步骤如下：研究标题．标题指引正确方向一般就概括了文章的中心学生注意从标题中了解文章的大．认识到语文知识中所蕴涵的人文性与科学性。我国历意：重点阅读文章的前两段和最后一段。前两段一般给出文史悠久汉族文化不但富有人文精神．而且包含着深厚的民族章所要说明或研究的事物或问题．并作简介和概述．最后一情感。教师在教授语文知识时就要通过不断的语言实践以段一般是总结自己的看法和态度。要牢牢把握；每～段开头及语言训练使学生从心底建立起对“母语”由衷的热爱与崇的句子一般是这段文章的小结有