八年级英语上册 Unit1 Will people have robots_听说课教学案例 鲁教版.doc

课题：Unit1Willpeoplehaverobots?教学内容分析本单元是新课程英语八年级上册中第一单元Unit1Willpeoplehaverobots?SectionA1a---1c2a---2c.语言目标是学习将来时will的用法will在七年级下册已初步渗透本单元进一步学习其用法并与therebe结构综合运用。中学生充满幻想对未来社会对人类生活和自己的将来都充满兴趣充满探索的欲望所以本节课要从学生最关心的问题入手激发学生的想象拓展学生的思维以兴趣引导激情在活动中学习语言知识。二、学习策略：1、通过耳、口、眼、脑的协同运动提高听说能力。2、通过合作学习达到学习目的3、进行多渠道的交流培养交际能力和语言运用能力。三、教学目标：语言目标：1、学会用will\therewillbe描述未来2、学会用单词robot/everything/pollution说话用more/less/few表达数量。能力目标：能听懂别人的观点敢于预测未来能陈述表达自己的观点。四、任务活动及完成任务所需要的语言1、模仿练习假设你信认识了一个朋友你们互相了解对未来的看法Makeaconversationaccordingto1a.目标语言：Willpeoplehave…/Willkidsgo…?Willtherebe…?Tasktwo:2a---2b2、调查（调查同学们对下列问题的看法一致的填A不一致的填D）NameRobotsinpeople’shomesMorecarsMoretreesMorepollutionOnecountryintheworld目标语言：Ithinktherewillbemore/less/fewer...WellIdon’tagree.ButIthinktherewillbe…WellIagree.Willtherebemore/less/fewer..?.Yestherewill.Notherewon’t.Ithink…小组汇报：…thinkstherewillbe…And/butIthink…3、.畅想未来学生用自己准备的图画来畅想自己的、国家的、社会的未来。Iama…now.Iwillbea…Iwilllive/study/move…Therewillbe…五、教学准备：Teacher:上网搜索有关以下四个方面内容的图片1、自然环境（空气、树、植物、动物）2、未来教育（学习、电脑、考试、学校）3、家庭生活（人口食物、衣着、机器人）4、政治、经济（国家、语言、医疗、工作）Students:画一幅“我的将来”幻想画内容。1、自然环境（空气、树、植物、动物）2、未来教育（学习、电脑、考试、学校）3、家庭生活（人口食物、衣着、机器人）4、政治、经济（国家、语言、医疗、工作）六、程序设计Module1.Warm-upStep1、复习短语inpeople’shomestherebestudyathomeoncomputersonpaperUsemoneybeonecountrylivetobe200yearsoldinoneyearsfew/fewertreeslittle/lesstimeIthink小组比赛看哪组学生在一分钟内背诵得多。Step2、头脑风暴引导学生用therebe\will\Ithink说话。可用前面复习过的短语进行造句练习。Eg.1)Thereisabookonthedesk.Therearefewertreesthanbefore.2)Hewillgotothecollege.Iwilllivetobe200yearsold.Theywillstudyathomeoncomputers.3)Ithinktheywillstudyathomeoncomputers.Doyouthinktherewillbelesstimeinthefuture?[思路点拨]带领学生复习与本节课话题有关的短语和句型为本节课做好铺垫。Step3、话题交流引入本节课的内容。What’sthedatetoday?Whatwillbedifferentinyourlifeoneyearfromnow?Willyoubea