初中数学教学中培养学生主动提问能力的实现途径.pdf

中学教育．初中数学教学中培养学生主动提问能力的实现途径文／赵娟摘要：随着现今国内教育体制改革的逐渐深入在新课程标准的指导下。初中数学教学也向着学生自主学习方向发展。而学生主动提问能力便是学生自主学生的重要部分学生主动提问能力的养成对于学生自学能力与探索能力的提升有着重要的帮助。笔者在福州市第十九中学从事初中数学教学工作已经五年教育的学生涉及到初一至初三在五年的教学生涯中进行细心的观察与研究总结了在初中数学教育中培养学生主动提问能力的一些方法以供交流。关键词：初中数学；主动提问能力：实现途径中图分类号：文献标志码：文章编号：——一在传统的数学教学过程中普遍使用的都是教师在台上讲学中情不自禁地向教师提问进而逐渐养成学生主动提问的能力生在台下听。关于“问题的提出”就教师看来并没有将其重视起让他们逐渐爱上数学．提升学习效率。来；同时在课堂上急于将所有知识进行传播却没有考虑到要加强．改变策略培养喜问对学生主动提问能力的培养。因而长期贯彻的只是课后学生遇到在传统的课堂教学中普遍使用的都是：“教师台上说学生问题教师简单地在教参或者是指导书上面找到类似的题目让学台下听”的模式已经大大地制约了学生思维成长空间同时有部生自行思考并寻找答案。如此的一种一问一答的模式不断制约了分教师对于学生在课堂上提问的不太合理的问题表示批评。长期如学生的独立思考空间的发挥同时还让学生的创造能力难以得到有此必须会让学生主动提问的热情下降甚至是不敢提问。效发挥进而更影响了学生主动提问的积极性。文章结