七年级政治上册 亮出你自己，学会认识自己教案 湘教版.doc

第二节亮出你自己第一课时学会认识自己总序第３节三维目标1.情感、态度、价值观目标：认识自我悦纳自我培养接纳自己的愉快情绪和情感。2.能力目标：客观认识和评价自己青定优点克服缺点树立自信;正确对待他人的评价形成比较清晰的自我整体形象。3.知识目标：了解认识自我的方法和途径。重点难点1.重点：能正确评价自己客观认识自己的优缺点。2.难点：正确对待他人评价当自我评价和他人评价差别较大时要客观分析。教学方法情景教学法、讨论教学法。教学过程一、创设情景故事导人《小马过问》：小马驮着粮食来到了小河边河上没有桥只能自己趟过去。小马不知道河水有多深。老水牛说“不深不深才到我的小腿。”小松鼠说“这河可深啦前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里河水就把他卷走了。”老水牛说河水浅小松鼠说河水深这可怎么办呀?小马没主张的原因是因为对自己没有正确的认识。小马只要和老水牛、小松鼠比比身高就知道该昕取谁的意见了。童话故事是浅显的但揭示的道理却是深刻的。“认识你自己”这是几千年前镑刻在古希腊阿波罗庙宇上的一句话。俗话说“人贵有自知之明。”一个人的心理成熟是从认识自己开始的。二、设计活动获知明理(一)自我评价(写一写):自我小档案(二)课堂活动：猜猜他是谁教师将同学们的作品装进纸袋里请一位同学随机抽读其他同学根据内容猜猜他是谁同学们进入初中以后随着独立性的增强能够对自己作出评价。由于自我期望值不当和认识的局限性对自己认识往往会出现偏差。这需要我们参考他人的评价来认识自己。(三)他人评价课堂活动：优点大轰炸。活动目的：调动同学参与的积极性让同学准确评价他人的优点。规则：以小组竞赛的形式进行每组请一位反应最快的同学竟猜。我们应如何处理自我评价与他人评价的关系呢?不管是别人对我们好的评价还是坏的评价我们都应该正确地去对待：不能因为受到赞扬就沾沾自喜也不能因为受到批评就垂头丧气。我们可以参考他人的评价以促进自己的发展但不能依赖别人的评价以免过于迎合别人。要保持自我评价的独立性。“走自己的路让别人去说吧!”三、联系实际运用知识(2)写几句话鼓励辉格接受自己树立信心。人没有十全十美的如果一个人只看自己的缺点会自卑。因此我们要学会接纳自己肯定自己的优点接受自己的不足鼓励自己树立自信。创新作业一、简答题小明聪明勤奋他一直是学校里学习优秀的学生先后获得过学校数学竞赛、外语竞赛和文艺演出的一等奖慢慢地他开始骄傲认为自己智力超群在各方面没有对手不需要再努力了同时他还经常表现出对同学的不屑。(1)你赞同他的做法吗?为什么?(2)如果你是他的好朋友你会怎么做?提示：(1)不赞同骄傲自负是前进的大敌是失败的祸根若自大狂妄到目空一切甚至目无法纪的时候必然会使他的自由以至生命随之消失。(2)①告诉他自负的危害。②告诉他如何克服自负。第一批评是根治自负的最佳办法。第二与人平等相处。第三提高自我认识在社会中去评价自我。第四用发展的眼光看待自负。③帮助他进行自我超越。教学后记：