国家骨干高职院校学生管理模式探讨.pdf

总第期学生工作广角编码：．／．．—．．．国家骨干高职院校学生管理模式探讨李姿丽万小毛摘要：在国家骨干高职院校建设的背景下高职院校学生管理模式也需要进行改革和创新以适应高职教育发展的需要。文章在分析高职学生特点的基础上提出了学生管理的相应对策并探讨了人文环境下的全员学生管理模式。关键词：骨干院校；人文环境；全员学生管理作者简介：李姿丽一女江西赣州人江西应用技术职业学院工商管理系助教；万小毛一男江西赣州人江西应用技术职业学院工商管理系讲师。江西赣州中图分类号：文献标识码：文章编号：———为了加快高职教育的改革和发展全面提升人才培养质量变这一现象应从人文教育和约束管理两方面人手前者是为了提年教育部、财政部推出了国家骨干高职院校建设计划。在此背高学生的自我管理意识后者是用制度约束学生的行为两者相结景下高职院校学生管理模式也需要进行改革和创新以适应高职合实现学生意识上认同、行为上服从的学生管理效果。高职院校、教育发展的需要。教学系部和各班级可以结合自身的实际情况开展针对性教育例一、高职学生特点分析如组织学生观看“交通安全、消防安全”等方面的视频提升学生当前高职学生与其他高校学生一样大多是“后”出生、独生的安全意识。子女、自我意识较强但也有一些不同之处。．加强班主任、辅导员队伍建设提高学生管理队伍的人文素质．录取分数较低、自律性较差高职学生的生源决定了高职生普遍具有失败、挫折、自卑等消高职学生的录取分数仅多较本科录取分数相差甚远。分极情绪并且睛绪波动较大。近年来学生心理问题越来越突出也数低不仅说明高职学生对知识的掌握不够还说明他们学习不够积受到了各高校的重视也采取了一系列的措施如设立心理咨询室极、刻苦自觉性较差。高职生普遍存在“道理都懂但不能够坚持等。但是有心理障碍并愿意去进行心理咨询的学生并不多要解决执行”的现象。如何加强高职生的自律性、提升其执行力使他们学