春七年级英语下册 Unit 7 It's raining学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语学案.doc

Unit7It'sraining!第一课时SectionA(1a­1c)1．重点单词：rainwindycloudysunnysnowweather2．重点句式：—How'stheweatherinBeijing?—It'ssunny.1．掌握描绘天气状态的形容词2．学会如何询问天气及回答1．掌握描绘天气状态的形容词3．学会如何询问天气及回答一、预习课本P37新单词并识记完成下面的汉译英。1．下雨雨水________2.多风的________3．多云的________4.晴朗的________5．下雪雪________6.天气________二、认真预习1a1b1c找出下列句型。1．北京的天气怎么样？________________________________________________________________________2．很晴朗。________________________________________________________________________Step1情景导入Let'schantSunnysunnysunnyIt'ssunny.WindywindywindyIt'swindy.CloudycloudycloudyIt'scloudy.RainingrainingrainingIt'sraining.SnowingsnowingsnowingIt'ssnowing.Doyoulikethissong?Canyoutellmehowtheweatheristoday?It'ssunny...Doyouwanttoknowabouttheweather?环节说明：利用当时的实际天气情况来导入句型How'stheweathertoday？这个句型的出发点是以实际生活引入课堂以旧知识引出新知识符合学生的认知能力的发展。Step2完成教材1a­1c的任务1．观察1a图片中四个城市的不同的天气并帮助学生描述。(2分钟)2．教师领读1a中的单词学生识记并且将单词和图片中的天气情况相匹配。(3分钟)3．学生朗读并熟记图片中的对话。(3分钟)4．读城市的名字然后认真听录音将城市的名字填在图片中的方框里完成课本上1b的听力任务。(3分钟)5．再听一遍录音并跟读模仿语音语调。(2分钟)6．仿照1c中的对话两人一组来谈论五个城市的天气情况并邀请一些小组表演对话。(5分钟)参考案例A：How'stheweatherinShanghai?B：It'ssnowing.7.小结训练。(5分钟)1．It'ssunnyhere.(对画线部分提问)How'stheweatherthere?What'stheweatherlikethere?2．—Howistheweatherthere?—It'ssunny(sun)．3．Shelikesreadingonwindy(wind)days.环节说明：听说结合第一时间向学生传达语言目标通过结对对话练习和小结训练使语言目标得以强化。Step3问题探究1．rain的用法1)雨很大_a_heavy_rain2)雨下得大。It_is_raining_heavily.rain既可作动词又可作名词。此外rain也可加后缀y变成形容词英语中有许多名词可以加y这样的后缀变成形容词如wind­windy_snow­snowy_sun­sunny_cloud­cloudy。请同学们做前面课时训练部分。第二课时SectionA(2a­2d)1.重点单词：cookbadparkmessagecouldbackproblem2．重点短语：takeamessagenoproblem3．重点句式：—Howisitgoing？—Notbad.Soundslikeyou'rehavingagoodtime.CanItakeamessageforhim?Couldyoujusttellhimtocallmeback?1.掌握与天气有关的词汇和句型2．用现在进行时态询问对方的状况1．掌握与天气有关的词汇和句型2．用现在进行时态询问对方的状况一、预习课本P38新单词并识记完成下面的汉译英。1．做饭________2.坏的________3．公园________4.信息________5．能可以________6.回来________7．问题________二、认真预习2a2b2c和2d找出