外研Module7集体备课分析教材.ppt

Module7Module7Myschoolday语言技能目标:听:能听懂钟点的表述及分辨学校的课程科目。说：能简单介绍学校开设的课程科目及上课的时间。读：能阅读介绍一天学校生活的文章。写：能够使用and连接两个简单句，能够简单描写个人一天学校生活的情况。Unit1Ilikemaths！钟点表达法：教师拿一个钟表，随意指拨时间，让学生操练整点和半点的英语表达句型。如果程度较好，还应帮助学生复习时间的其它表达法，还可以将如何询问时间的句型引入操练。即：What’sthetime?/Whattimeisit?可用Brainstorming的方式引出，并借此帮助学生扩大有关科目的词汇，如：music,P.E.,physics,chemistry,algebra(代数),geometry(几何)等。然后借用预备级中所学句型What’syourfavoritesubject?进行简单的科目词汇复习，并可根据学生程度接着询问喜欢的理由。练习：让学生将自己的课表换成英文课表并让课代表在班里张贴一份。做配对猜的游戏，即一位同学根据所抽到的科目进行提示或解释，让他的同伴猜。例如，可给出以下提示：Inthisclassyoucanlearnaforeignlanguage.PeoplespeakitinAmerica,CanadaandAustralia.Inthisclassyouwilllearnhowtodraw.……口语操练：让学生将时间表达与课程结合起来谈论自己的学校生活，由一个个单句到小段落，还要注意时间前介词的使用。活动：两两练习问答：Whatdayisittoday?Whenisyoursciencelesson?WhenisyourEnglishLesson?WhenisyourChineselesson?以使学生熟练掌握重点句式I/Wehave…lessonat…o’clock/inthemorning.老师用DoyouhavehistoryonWednesdaymorning?/Doyoulikemath?这样的提问帮助学生掌握don’t的用法。此处要让学生明白不能再用be动词加not构成否定，而要用助动词。1.热身活动---图片预测。让学生根据六幅图片，大胆、随意预测文中将涉及到的内容，以便使学生先熟悉相关的重要词组。如：getup,havebreakfast,nextto,gotoschool,haveabreak,talkto,playfootball,havelunch,gohome,watchTV,havedinner,doone’shomework,gotobed.2.学生独自阅读,完成图文匹配,然后全班核对答案。输出活动：要求学生用自己的语言谈论图片人物的活动。写作：学生将表格完成。答案如下：将上面的表格用文字表述出来，写出Alex在学校的一日生活，主语为第一人称单数。例如：InthemorningIgetupathalfpastseven.连词and的用法：and为并列连词，可以用来连接单词或短语。提示学生，and往往连接两个对等成分。例如：HeandIlikeEnglish.（连接主语）We’reinterestedinsinginganddancing.（连接宾语）IhavedinnerandwatchTV.（连接谓语）操作：让学生仿照书中示例，完成Activity6的练习。让学生开展双人活动，一个学生说两个简单句，另一个学生用and将其合并成一句话。然后两人再交换角色。Unit3Languageinuse课型：Revisionandextension核心句型：主语为I，you，we，they的一般现在时的肯定及否定形式。介词at，in，on在时间前的使用。时间介词的用法：at用于钟点前：atfive；athalfpastseven；in用于表示上午、下午、晚上的名词前：inthemorning,intheafternoon,intheeveningon用于星期几前：onSunday,onMonday。有关do,have,go的词组：除书上的词组之外，还可补充：havearest;makethebed;makethecoffee;goforawalk;goshopping;dosomereading…….Aroundtheworld推荐初一学探诊Module7中的拓展阅读，题为Student’sDailyLifeintheUKandtheUSA.此篇摘自《美国文化小故事》。作者是DennisHagen。