100以内的加法和减法 (4).doc

100以内的加法和减法教学目标：1.使学生学会两位数加两位数的不进位加的笔算方法；2.使学生能正确地进行竖式计算，提高计算能力；3.培养学生良好的学习习惯。教学重点、难点：掌握竖式的结构和计算方法教具准备：主题图、投影片学具准备：小棒教学过程：一、情境引入：1.出示参观博物馆的情景图，引导学生仔细观察图中内容。请学生说说图中有什么，告诉了我们什么事。引导学生发现数字信息：每班的人数和车辆的准乘人数。2.你能提出什么问题？学生自由提问。（哪两个班可以合乘一辆车？）二、合作交流，掌握算法1.根据学生的交流情况组织教学例1：学生说想法及理由。独立思考，小组交流计算方法。先尝试写竖式，再讨论总结列竖式应注意的问题。2.完成P9做一做学生独立完成后说说计算方法。3.教学例2.学生尝试计算，交流算法。尝试用多种算法计算。4.完成P10做一做学生独立完成教师巡视、指导。5.学习用竖式计算。请学生写写看，师生对其写法进行评价。6.小结：计算时，把个位相加的数写在个位下面，十位相加的数写在十位下面。四、实践：做一做。1.用投影出示题目，指名做在投影片上，其他学生写在书上。2.请学生任意选两道题，用竖式计算。3.同位检查竖式的书写格式是否正确，同位相互检查，相互评价。五、总结：用竖式计算应注意什么？1．这节课我们利用加法解决生活中的实际问题。在计算时，每一位上的数相加是否满十？2.补充课题,板书：不进位