高中历史 6.27 祖国统一的历史潮流学案 岳麓版必修1-岳麓版高一必修1历史学案.doc

学案27祖国统一的历史潮流[课标要求]简述“一国两制”的理论和实践认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。一、“一国两制”的伟大构想1．形成(1)酝酿①20世纪50年代中后期毛泽东、周恩来曾提出“和平解决台湾问题”的设想。②1981年9月叶剑英阐述了和平统一祖国的“九条方针”。(2)形成：80年代以后邓小平全面阐述了“一国两制”的含义。(3)保障：1982年通过了新的《中华人民共和国宪法》。(4)确立：1984年全国人大六届二次会议上通过。2．含义(1)前提：一个中国即中华人民共和国。(2)内容：国家主体实行社会主义制度台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度长期不变两种制度长期共存。二、香港、澳门回归祖国1．条件基础(1)中国国力增强国际地位不断提高。(2)“一国两制”构想的日渐完善。2．香港回归(1)经过①1984年中英《关于香港问题的联合声明》。②1997年7月1日零时中国政府对香港恢复行使主权。(2)意义①洗刷了中华民族的百年耻辱。②翻开香港历史新的一页祖国统一大业迈出坚实的一步。3．澳门回归(1)背景：《关于香港问题的联合声明》的正式签署为其提供了成功范例。(2)经过：按照1987年中葡《关于澳门问题的联合声明》中国于1999年12月20日收回澳门主权。[易混易错]“一国两制”并不是说两制都是主体。其前提是“一国”即中华人民共和国国家的主体是社会主义制度。“一国两制”下的特别行政区享有高度的自治权但并不是完全自治。[深度点拨]“一国两制”构想既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现实体现了高度的灵活性；“一国两制”构想运用于处理一个国家内部实行不同社会制度的地区之间的关系即把社会主义和资本主义两种制度包容于一个统一的国家之内并且互相取长补短和谐共荣因而它又具有鲜明的包容性和开放性。[重点精讲]“一国两制”政策的理论意义和现实意义(1)“一国两制”是实现国家统一的最佳方案有利于保持港澳台地区稳定、繁荣。(2)“一国两制”丰富和发展了马列主义的国家学说。4.历史意义(1)是“一国两制”构想运用的结果。(2)为国际社会解决国家间历史遗留问题提供了借鉴。[深化探究]探究点香港回归祖国材料对英国来说这(中英关于香港问题的谈判)不是也不可能是胜利因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。——撒切尔夫人思考结合材料和所学知识探究分析中国成功收回香港的条件。答案完成祖国的统一是中华民族的共同愿望民心所向；改革开放以来中国的综合国力增强；国际地位的提升；“一国两制”构想为中、英、港三方接受。三、海峡两岸关系的新发展1．两岸关系改善(1)停火：1979年元旦全国人大常委会发表《告台湾同胞书》宣布了和平统一祖国的方针同日停止炮击金门实现两岸30年来真正停火。(2)交流：80年代以来两岸通邮、通航、通商的限制逐渐放宽两岸民间交流增加。(3)共识：1992年两岸以民间团体对话形式在“海峡两岸均坚持一个中国原则”上达成共识。2．中共努力推进(1)八项主张：1995年江泽民提出的八项主张强调“坚持一个中国的原则是实现和平统一的基础和前提”。(2)2005年全国人大通过《反分裂国家法》以反对和遏制“台独”势力促进祖国和平统一维护中华民族的根本利益。3．当前现实状况：两岸正常往来已成为时代发展潮流民间交流日益扩大经贸联系不断加强成为祖国未来统一的强大动力。[深化探究]探究点1海峡两岸关系的变化与发展材料一1958年8月23日傍晚金门岛上正在举行宴会。忽然海峡对岸数百门大炮万弹齐发一时间岛上一片火海……从此以后两岸炮战不断。数月后大陆宣布：单日打炮双日不打炮。再后来双方只将炮弹打在无人的滩头上成为象征意义上的“炮战”。到1961年12月改为只打宣传弹直至1979年元旦徐向前发表声明停止炮击两岸炮战正式结束。材料二从20世纪80年代至90年代台湾同胞来大陆探亲、访友、观光或者来做生意和进行学术文化交流活动的已有近800万人次其中1995年达133万人次占台湾出境人数的1/3。大陆去台湾探亲和进行学术文化交流的人员也有7000多人次。思考(1)据材料一概括台海两岸关系的变化趋势。这一变化说明了什么？(2)据材料二归纳80年代至90年代两岸关系进展的主要表现并分析其原因。答案(1)由战争对抗到结束战争状态。由主张武力解放逐渐转为以和平方式统一祖国。(2)表现：两岸民间往来、贸易交流、文化交往日益频繁。原因：“一国两制”构想的提出；两岸人民血脉相连；两岸的共同利益等。探究点2维护国家统一的重大战略举措材料世界上只有一个中国大陆和台湾同属一个中国中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。——《反分裂国家法》思考据材料指出中