中考物理实验复习专题.ppt

中考物理实验复习专题讲授内容专题一：直接测量型实验（十种基本仪器、仪表的使用）专题一：直接测量型实验（十种基本仪器、仪表的使用）例1：（2009江西）（1）完成下列问题：如下图1所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正确。此时木块的读数是。（2）某同学测量长度的方法如图2所示．他在测量中的错误有：专题一：直接测量型实验（十种基本仪器、仪表的使用）专题一：直接测量型实验（十种基本仪器、仪表的使用）例4：分别读出下图中秒表上的读数(1)图1秒表示数是2min37.5s。(2)图2秒表示数是2min6s．专题一：直接测量型实验（十种基本仪器、仪表的使用）专题一：直接测量型实验（十种基本仪器、仪表的使用）（2）萍萍家本月应交电费42元，本月末抄表时的示数是，若电价为0.6元/度，请你把萍萍家上月末电能表的示数填入图的空格中.从表盘上你还能获得的信息有:①接在该表上的用电器允许的最大功率为2200W；②电能表计数单位为kW·h.专题一：直接测量型实验（十种基本仪器、仪表的使用）专题二：间接测量型实验二、解题要点专题二：间接测量型实验三、典型例题解析2.实验中出现的操作不当,短路.断路故障等。(1)刚连接完最后一根导线，立即看到灯泡发出明亮的光.旺财想，我的实验连线没有出问题啊！请你帮助旺财找出实验中两个操作不当之处：①连接电路时开关没有断开；②滑片没有打到阻值最大端(2)菜鸟帮旺财闭合开关发现，灯泡总是一闪一闪的，且电流表和电压表指针总在晃动，请你帮他分析原因：电路某处接触不良。(3)排除上面的故障后，旺财闭合开关发现，灯L不发光，电流表指针有偏转，电压表指针几乎不动，该故障的原因是（D）A．灯泡灯丝断了B．电流表接线短路C．电源接触不良D．灯座接线短路(4)闭合开关后发现，灯L不发光，电流表指针几乎不动，电压表指针有偏转，该故障的原因是（A）A．灯泡灯丝断了B．电流表接线短路C．电源接触不良D．灯座接线短路(5)闭合开关后，想移动滑片来改变通过灯泡的电流时，发现无论如何移动滑片灯泡亮度始终不变且比较暗，电路中又有什么故障：请你帮他找出来：滑动变阻器接成了两个同下的接线柱。专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题二：间接测量型实验专题三：探究型实验11、探究光的反射规律12、探究平面镜成像规律13、探究凸透镜的成像规律14、探究通电螺线管的磁场15、探究导体在磁场中的运动时产生感应电流的条件16、探究串联电路中的电流规律17、探究并联电路中的电流规律18、探究串联电路中电压的规律19、探究滑线变阻器的作用20、探究欧姆定律专题三：探究型实验专题三：探究型实验专题三：探究型实验例2（分析归纳型）（2011•贵阳）为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图l所示的电路进行实验．（1）在连接电路时，开关应处于断开状态．（2）小徽先将电流表接在L1所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是：L1或电流表开路．（3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为Ⅰ1、Ⅰ2和Ⅰ，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出Ⅰ1=0.5A，Ⅰ2=0.52A，Ⅰ=1A．根据测量结果可知：Ⅰ≠Ⅰ1+Ⅰ2．（写“=”或“≠”）。对此测量结果，你认为可能是哪些情况的影响？（请至少举一例说明）实验误差、电流表使用前指针未校零等。.点评：1、本题第三问Ⅰ≠Ⅰ1+Ⅰ2的原因分析，难度较大；实验误差的产生原因有多种情况，要和学生讨论清晰，如仪表本身不够精密、读数误差、电流表内阻引起的误差。2、对电流表内阻引起的误差可以这样分析：因为电流表测出的Ⅰ、Ⅰ1、Ⅰ2是分三个不同状态单独测量的，如果考虑电流表的内阻，电路的结构改变了，所以Ⅰ≠Ⅰ1+Ⅰ2。要消除电表内阻引起的误差，可以采取用3个电流表同时接在电路中（同一状态）实验，即通过改进实验方法减小误差。例3（拓展题）在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电路进行了正确的测量，测量结果U1、U2、U如右下表所示。(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确