提高和保证高职医学生物化学教学质量的探讨.pdf

教研探索提高和保证高职医学生物化学教学质量的探讨顾友祥【摘要】在医学生物化学课程教学中应用多媒体技术是科技发展和教学改革的必然趋势应用多媒体技术也是提高教学效果的措施之一。对其所产生的教学效果的原因进行探讨将对今后的多媒体技术的应用起到重要的指导作用。【关键词】生物化学教学质量多媒体世纪是揭示生命现象奥秘的世纪作为生命科学的重要物质。避免了枯燥的平面教学方式增强学生的感官认识和学习组成部分同时又是高职医学院校各层次学生的一门必修课生兴趣极大提高学生学习的自主性。以学生为主的个性化学习方物化学的重要性是不言而喻的。生物化学是生命科学中发展迅式的形成使教师可以把多媒体输送到校园网上或转存给学生速渗透性强的一门边缘学科。特别是医学教育实践中生物化弥补了多媒体教学快节奏的不同时便于学生复习和巩固学教学占有十分重要的地位它是基础医学与临床医学的纽满足个性化学习的需要。以往举行的教学相长会现在通过网络带。随着基因诊断和基因治疗在临床实践中的应用在要求医即可与学生沟通与交流解答学生的各种疑难问题。增强学生的参学生掌握生物化学基本知识的同时又要不断掌握更多的分子与性有效地促进了学生对生物化学知识的理解和掌握。生物学的理论和技术以及了解本学科最新的发展动态。因此考核结果和教学效果调查问卷分析：只有不断充实与更新生物化学教学内容改进和采用先进的教我从护理专业护理班护理班开始使用多学手段才能提高教学质量才能培养出适应时代发展的合格媒体课件进行教学与护理班学习成绩进行比较这三的医学人才。个班由相同的教师授课对学期末的考试成绩进行分析和问卷调查统计结果见下表：提高教师的业务素质。改进教学模式表两种教学方法期末考试成绩比较±．生物化学教学现状班级人数教学手段记胚％理眸匦综合虚用题生物化学这门学科的特点是系