关于数学教学中培养学生自主学习能力的探讨.pdf

总第期素质教育关于数学教学中培养学生自主学习能力的探讨刘美大城县南赵扶中心小学河北廊坊一、创设自主课堂是培养学生自主学习能力的前提用直尺三角板画他们的画法有的虽然粗糙些精确度差些自主课堂就是学生能够充分表现自我的课堂。创设自主但整个探讨过程却是学生再发现、再创造的过程对于提高学课堂的关键是建立和谐的学习环境。和谐的学习环境并不意生的解决实际问题能力和创造能力都有特殊的意义。味着只是游戏或生动的情景才能实现教师生动的语言、和蔼三、指导学生掌握自主学习方法是培养学生自主学习能的态度、富有启发性的问题有探索性的活动等都可以为学生力的关键创造和谐的环境。尊重学生的需要保护学生的自尊与自信是有热情没有方法只能是蛮干不能达到预期的目标。因课堂和谐学习环境能够长期保持的保证。由于每个学生成长此一定要指导学生学会自主学习的方法关键是提出问题的的环境不同他们之间必然存在着一定的差异只有尊重他方法和探索问题的方法。“是什么”、“为什么”、“怎么样”、“还们保护他们的自尊和自信才能使“自主”的鲜花百花齐放。教能怎么样”、“与旧知有什么关系”、“有什么用处”等等都是学师鼓励学生表达自己真实的看法和观点要引导学生学会倾习数学中常见的提出问题的方法。听即使错误的回答也要尊重他们的观点让他们相信每一数学问题提出后就要通过观察、动手操作、动脑思考等位同学的回答都会给自己和别人带来一些启示这种启示可一系列自主活动发现新知感悟数学思维方法体验探索成来自正面也可来自反面。功