八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输（第2课时）教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

第一节交通运输-我国铁路干线的分布【学习目标】（知识目标）1.了解我国铁路干线分布的东西差异并理解原因。2.记住我国主要的铁路线记住我国重要的铁路枢纽。3.了解铁路线命名的方法并能说出某一条铁路线命名的方法。（能力目标）1.能够运用地图说出我国交通运输网络的分布格局。2.能够根据我国铁路线分布图结合实际设计合理、经济的旅游路线。（德育目标）培养学生树立遵守交通规则爱护交通设施注意交通安全的观念。【教学重点、难点】（教学重点）1．我国铁路交通运输网络的大致分布格局及原因。2．我国重要铁路线及铁路枢纽的分布。（教学难点）我国重要铁路线及铁路枢纽的分布；【教学方法】（教法）读图分析法、总结归纳法、启发引导法、交流谈话法。（学法）地图观察法、问题探究法、自主学习法、合作探究法。【教学准备】学生：准备练习本有条件的同学准备高速铁路和铁路干线的特点等资料。教师：中国铁路分布图我国的交通运输网。【教学过程】（导入新课）（创设情境激发兴趣）新闻报道：鲁南高铁位于山东省南部东起日照向西经临沂、曲阜、济宁、菏泽与河南省郑徐客专兰考南站接轨线路分为日照至临沂段、临沂至曲阜段、曲阜至菏泽段、菏泽至兰考段4段是山东省"三横五纵"高铁网络的重要组成部分是国家"八纵八横"高速铁路网的重要连接通道。2016年12月17日鲁南高铁临沂至曲阜段开工。2017年5月31日鲁南高铁临沂至日照段开工。设计行车速度为350公里/小时全长479公里总投资700亿。其中临沂至曲阜段正线全长139.16公里临沂境内为94.359公里。为什么我们会投入巨资修建高铁呢？我国都有哪些铁路呢？（学习目标）多媒体展示本节课的学习目标让学生明确目标。（学生）一生读目标或全体齐读。（自主学习）教师：出示自学学习任务单学生自主学习。学习一：交通运输网我国最重要的交通运输方式是运输。发展史：解放前我国铁路里程分布。新中国成立后经过多年建设形成较为的铁路运输网络。改革开放以后铁路建设速度铁路连通了省级行政中心部分城市之间还有连接。受社会经济和自然条件的影响东部铁路建设比较发展速度比较铁路网比较；西部铁路建设比较发展速度铁路网。水运是我国重要的货物运输通道水运具有运能、占地、能耗、污染、成本等特点。我国民航运输总量已跃居世界第位。学习二：铁路干线的分布从铁路的基本延伸方向看我国主要铁路干线可以分为干线和干线两大组。在铁路的交汇处多形成重要的。读“我国铁路干线分布图”完成下表。南北铁路干线（自东向西排列）东西铁路干线（自北向南排列）7.完成教材活动题第1题了解铁路线的命名方式。（同伴互助）各小组在组内交流展示自学任务单组内释疑解惑。（展示交流）各族派代表展示学习成果（讲授新课）二、我国铁路干线的分布（教师讲解）铁路、公路、水运、空运等构成我国现代立体交通运输网络。在各种交通运输方式中铁路运输是最重要的交通运输方式。（教师提问）1、新中国成立前后我国的铁路交通运输有何差异？2、受社会经济、自然条件的影响我国铁路线的分布东西有何差异？（学生回答）1、旧中国我国铁路里程短分布零散。新中国形成了较为完善的铁路运输网络改革开放以后铁路建设速度加快建设标准逐步提高高铁网正在形成。2、东部铁路建设比较早发展速度比较快铁路网密集；西部建设比较晚发展速度比较慢铁路网稀疏。（一）认识主要铁路线的分布（教师提问）出示中国铁路网分布图思考：中国的铁路干线主要有哪两种走向？主要分布在哪里？并在图中试着找出“三横五纵”铁路网。（学生回答）多位学生上黑板指着多媒体上的“我国铁路干线分布”空白图分别说出我国主要的南北干线和东西干线的名称和分布。（合作探究）学生小组合作完成课本“活动”第1题在图中找到京沪线、湘黔线、兰新线。分析这三条铁路线的名称看看是怎样给它们命名的。还有其他命名的方法吗？学生交流师生共同总结。京沪线：京是北京的简称沪是上海的简称。用起止点的简称或别称命名。湘黔线：湘是湖南的简称黔是贵州的简称。用起止点所在省的简称命名。兰新线：兰是兰州的一个字新是新疆的简称。用起点的一个字用终点所在省的简称。（二）认识主要铁路枢纽教师：请同学们读“我国主要铁路干线分布图”找出主要的铁路枢纽（北京、徐州、郑州、株洲、成都、兰州等）并指图说出在每一个铁路枢纽交汇的铁路干线有哪些。学生：先自己指图一一找出再找学生上黑板指图说出。（拓展延伸）1．重点介绍第二亚欧