关于提高中职数学教学效果的探索.pdf

职业教育教学研究关于提高中职数学教学效果的探索林建平摘要：目前广大师生对于中职数学教学不够重视多数教师还是采用传统的教学方法严重脱离专业实际教学效果不理想。本文通过分析当前中职数学教学存在的问题提出中职数学教学要加强与社会生活的联系加强专业联系使数学课能满足专业课程的需求提高数学教师服务学生专业学习的能力激发学生学习数学的热情以提高数学教学的效果。关键词：生活化；专业融合；自主学习学知识要用在哪里数学知识与专业要求有何关系一、中职数学教学存在的问题知之甚少。一中职学生情况四数学教学情况随着普高的扩招中职学校的生源质量受到了不少教师本身对中职数学不重视教学方法与严重影响来中职学校就读的学生大部分由中考手段单一倚重于传统的教学采用“粉笔黑板课分流而来。这部分学生文化基础普遍较薄弱没有本”的填鸭式教学向学生灌输知识注重知识的记养成良好的学习习惯对学习缺乏信心上课不认忆依赖于书本教学强调记题型背公式让学生真学习注意力不集中课后作业马虎应付对数学机械地被动接受数学课堂枯燥无味教学效果极也没有明确的学习目的缺乏数学学习兴趣。不理想。二师生对数学的看法在中职学校数学课属于文化基础课许多学二、提高中职数学教学效果的措施校重视学生的专业技能而忽视文化基础课学生也中职数学教学的目的是使学生掌握必要的数普遍认为中职学校只需学专业知识数学则是无关学基础知识具备必需的相关技能与能力为学习紧要、可有可无的课程不能以正确的态度对待数专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠学使数学教学陷入困境。而且许多数学教师也将定基础。要提高中职数学的教学效果我们必须做文化基础课等同于“无关紧要的课程”将自己定位到以下几点。在中职教育的次要位置上学科教育积极性不高一转变观念按部就班、照本宣科地进行数学教学不联系学生作为中职数学教师自己首先要转变观念我的实际