抓好毕业实习教学环节 培养高素质医学人才.pdf

··巾【医学理论实践年月卷第期／．．抓好毕业实习教学环节培养高素质医学人才林梅四川省绵阳医科学校儿科教研室临床医学是一门实践性很强的学科随着信息技术的发导式的教学方法逐步培养实习同学对常见病、多发病的独展现代医学模式已从传统的生物医学模式转变为生物一心立诊断治疗能力熟悉对疑难复杂病症及危重病人的处置原理一社会一环境综合医学模式临床经验医学逐渐被循证医则及对一些基本技能如各种诊断性穿刺的独立操作熟悉并学所取代⋯。临床实习是理论与实践融会贯通的重要途径逐渐独立完成常规护理操作、心肺复苏、线阅片、心电监护是培养实用型临床医学人才的必要手段。作为新世纪的临等逐渐摆脱依赖心理锻炼独立发现问题、分析问题和解决床工作者不仅应具备较坚实的医学基础理论和较强的临床问题的自主意识。分析思维能力熟练的专业实践技能和较扎实的解决问题能实习中期注重临床经验知识的积累力而且应具有良好的思想品质和职业道德具有较广泛的中期实习着重将所学理论知识通过实践一认识一再实人文、社会科学知识。临床实践能力具体而言就是询问病践一再认识使书本知识与实际有机地结合起来。社区医学史、系统查体、医疗文书的书写、接待处置病人、手术基本操卫生保健专业学生应逐步对自己所管辖的病员进行全面作及语文表达能力等临床实践能力的高低是衡量临床正确的病历采集、体格检查并作出初步正确的诊断拟定出工作者综合素质高低的核心要素。剖析中等卫生学校教学具体的治疗方案学会对病情的观察处置逐步掌握常用医不难看出中等卫校教学与医学本科教学相比较普遍存在教疗技能操作。带习班主任定期组织督促实习生进行病区典学学时少相对时间内学习内容多临床教学见习机会少的型病例的交叉学习以便在有限的时空内多认识了解不同病特点。中等卫生学校学生通过两年在校学习掌握了必要的种做