打造小学语文高效课堂.pdf

打造小学语文高效课堂张辉江苏省睢宁县李集中心小学江苏睢宁高效课堂是指用尽可能少的时间获取最大教学效益的二、采用多种教学手段让学生在快乐中学习教学活动。那么如何打造小学语文高效课堂呢孔子日：李吉林老师的情境教学理论中谈到：“孩子喜欢表“知之者不如好知者好知者不如乐知者”。孑子这句话为我演也喜欢看别人表演。富有情趣的角色形象特别接近们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密那就是对儿童生活的戏剧形式不仅唤起他们的新异感、好奇心学习的热爱。试想一下如果学生喜欢语文课能从课堂学使他们激动不已而且能产生巨大的角色效应。”由于角习中得到快乐把学习当做一种享受教师何愁课堂效率不色的转换因新异感激起热烈的情绪让儿童作为活生生能得到提高呢为此我做了以下几点尝试：的人在角色意识的驱动下全部地投入全面地活动起来忘我地由“扮演角色”到“进入角色”由教育教学的一、营造轻松愉快的课堂氛围。让快乐伴随学生左右“被动角色”跃为“主动角色”。分角色表演可以有效地教师的语言魅力在教学中能收到神奇的效果。课堂激发学生的学习热情、给学生带来快乐。小学语文教材上教师若能采用机智、幽默、生动、风趣的语言可以让中有大量的寓言、童话故事这些故事浅显易懂、生动有一堂枯燥无味的课变得生动有趣。如上课时一位学生趣。此外我在教学中还开展分角色朗读、竞背古诗比坐在位上