八年级物理上册 第一章 声现象复习学案 苏科版.doc

《声现象》复习导学案一、复习目标：１、知道声音是怎样产生和传播的。2、知道声音传播需要介质声音在不同介质中传播的速度不同。3、理解声音的三个特征及其影响因素。4、知道减弱噪声的途径增强环境保护的意识。5、知道超声波和次生波及其应用。6、回顾本章实验知道研究方法会进行简单的计算。二、复习重点：理解声音的三个特征及其影响因素。三、复习难点：实验探究声音的响度、音调及其影响因素。四、基础诊测：1、声音是由物体的产生的振动发生才停止。2、气体、液体和都可以传播声音声音在中传播的最慢15℃的空气中声音的传播速度是但不能传播声音。3、声音具有三个特性分别是、和。其中与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关且频率越大越高；与物体振动的振幅有关且振幅越大越大它还与距离发声体的有关；不同的发声体不同。4、人耳的听觉频率范围是。频率高于的声叫波频率低于的声叫波生活中用超检查身体及胎儿的发育情况用的是波地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是波。5、控制噪声的三种方法是、、。6、声既能传递信息也能传递声传递信息的例子有：；声传递能量的例子有：。五、例题解析：知识点一：关于声音的产生和传播1、如图所示把正在发声的闹钟放在玻璃罩内闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料逐渐抽出罩内的空气闹钟的声音会逐渐变小直至听不到声音．这个实验说明了（）A、声音是由物体振动产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声波在玻璃罩中发生了反射D、声波在传播过程中能量逐渐减少知识点二：关于乐音的三个特征问题（要注意音调与响度的区别）2、下列四个句子：(1)这首歌调太高我唱不上去；(2)引吭高歌；(3)她是唱高音的；(4)请勿高声喧哗．其中“高”字指音调的是()A、(1)(2)B、(2)(4)C、(1)(3)D、(3)(4)知识点三：环保问题3、我们生活在声音的世界里声音无处不在。下列声音①工厂车间机器的轰鸣声②剧场里京剧表演的演奏声③清晨公园里小鸟的鸣叫声④装修房子的电钻声⑤婚庆时的爆竹声⑥山涧小溪潺潺的流水声。其中属于噪声的是（）A、①③④B、①②⑤C、①④⑤D、①④⑤⑥知识点四：回声测距问题：4、科学工作者为了探测海底某处的深度向海底垂直发射超声波经过3s收到回波信号（1）海洋中该处的深度为多少m？（声音在海水中传播的速度是1531m/s）（2）列举超声波的其它用途（至少两个）；这种方法能不能用来测量月亮到地球的距离？为什么？知识点五：实验探究：5、小红在探究声音的特征时进行如下实验：（1）把一钢尺紧按在桌面上一端伸出桌边10cm用一定的力拨动钢尺听它振动时发出的声音。（2）使钢尺一端伸出桌边15cm用相同的力拨动钢尺听它振动时发出的声音。（3）使钢尺一端伸出桌边15cm用较大的力拨动钢尺听它振动时发出的声音。请将实验有关现象及感受填入下表中：实验次数钢尺伸出桌边长度振动幅度（大/小）振动频率（高/低）响度（大/小）音调（高/低）110cm215cm315cm小红在探究过程中运用了一个重要的实验方法是。六、达标测试1、针对以下四幅图下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气A、甲图中演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度B、乙图中敲锣时用力越大所发声音的音调越高C、丙图中随着向外不断抽气手机铃声越来越大D、丁图中城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染2、甲同学把耳朵贴在长铁管的一端乙同学在长铁管的另一端敲一下这根铁管则甲同学听到的声音情况是()A、响了一下声音是从铁管传来的B、响了一下声音是从空气传来的C、响了两下先听到从空气传来的声音D、响了两下先听到从铁管传来的声音3、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过再让它从同一木梳上慢一点划过则两次所发出的声音()A、响度不同B、音调不同C、音色不同D、前三者都不同4、一些同学经常在噪杂的公共场合戴耳机听MP3为了听得更清楚往往需要增大音量这相当于增大了声音的（）A、音色B、音调C、响度D、频率5、