高二物理《内能》教案.docx

高二物理《内能》教案高二物理《内能》教案10篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的高二物理《内能》教案，希望能够帮助到大家。高二物理《内能》教案1【教学课时】1课时。【教材分析】"注重学生发展，改变学科本位"。本节阐述了有关燃料的热值，热机效率等物理概念，还涉及了科技发展史（热机的发展），生物，化学知识（酸雨的构成和生物的影响），环境保护（大气污染）等方面的资料。经过具体分析，使学生认识到在利用燃料内能方面，也不可避免地会有一部分内能转化和转移到其他方面，所以要建立热机效率的概念，并与机械效率作联系和类比。使学生了解内燃机的发展对人类提高起到的作用，同时要使学生认识到它给环境带来的污染问题。【教学目标】1、建立热值概念。明白热值是燃料燃烧放热的特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃烧放热的简单计算。2、了解热机效率。明白热机工作时燃料释放能量的主要流向，明白能够怎样提高热机效率，及提高热机效率的意义所在。3、了解热机的利用与人类社会发展的关系，并能简述热机的使用产生的排放物对环境不良影响，培养自觉的环保意识。【教学重点】了解热机效率及提高热机效率的途径，明白在利用热机构成的环保问题。【教学难点】热机效率的理解，并能用热机效率进行简单计算。【教学过程】引入新课人要生存，离不开能量，机器要运转，也离不开能量，而内能又是人类和各种动力机械主要利用的能量形式之一。而燃料的燃烧正是这一的主要途径。下头我们先来讨论燃料及与燃料有关的问题。（1）燃料的特点：能够燃烧，并放出热量；燃料燃烧的过程是化学能变为内能的过程。（2）介绍燃料种类（固体、液体、气体），（3）举例说明不一样的燃料燃烧时放出热量不一样。新课教学一、燃料的热值。热值：1千克的某种燃料完全燃烧时放出的热量。符号：q（1）单位：焦千克。(g)。或气体燃料的热值：3（2）热值的物理意义:干木柴的燃烧值是1、2×l07焦物理意义是1千克的干木柴完全燃烧放出的热量是1、2×l07焦。（3）公式：Q=q或q=Q（4）例题：计算4g柴油完全燃烧释放的热量。析：从热值表中查得柴油的热值是q=3、3×107g，则Q=q=4g×3、3×107g=1、32×108二、热机效率。热机是内能转化成机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。热机效率是热机性能的`一个重要指标。（1）热机的效率：用来做有用功那部分能量和燃料完全燃烧放出的能量之比。（2）学生分析图的热机燃料燃烧能量走向示意图讨论如何提高热机效率的效率？让燃料尽可能充分燃烧，减小内能损失，运动部件润滑良好。三、环境保护。1、内能对环境的影响。（1)废气污染(CO、SO、酸雨），（2）噪声污染。2、保护环境，减小污染措施。（1）改善燃烧设备，采取集中供热，加装消烟除尘装置。（2）提高内能的综合利用率。把直接烧煤、燃油改为烧其工业副产品；把内能的一次利用变为多次利用（如用余热供暖等）。（3）充分开发、利用污染小或无污染的能源（如太阳能等）。小结我国政府历来重视环境问题，把发展经济与保护环境放到了同等重要的位置。只要我们大家都能像重视生命一样重视环境，责无旁贷地承担起保护环境的义务，难题也就变得不难了，就必须能使天更蓝、水更清。【板书设计】第四节热机效率和环境保护一、燃料的热值。热值：1千克的某种燃料完全燃烧时放出的热量。（1）符号：q（2）单位：焦千克。(g)。或气体燃料的热值：3（3）热值的物理意义:（4）公式：Q=q或q=Q二、热机效率。三、环境保护。高二物理《内能》教案2教材分析：教材的地位和作用：本节课是在学生初步学习动能、势能、机械能的基础上引入的，在教材内容的选择上比较注重联系生活、社会实际能使学生保持对自然界的好奇，发展科学的探究兴趣，从而使其产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，为下一节“内能与机械能的相互转化”打下基础。学情分析：学生对内能一无所知，本节首先通过汽车，火车等交通工具做功的能量来源问题引入新课，然后通过与机械能的类比，建立内能的概念，再结合分子动理论说明物体内能与温度的关系，最后通过学生活动展示改变物体内能的两种方式。这样安排符合学生的认识过程，思路比较顺畅，有助于学生逐步建立内能的概念。通过类比的方法使学生更形象的认识和理解内能。教学目标：（课件展示）1、知识与技能●了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。●知道热传递过程中，物体吸收（放出）热量，温度升高（降低），内能改变。●了解热量的概念，热量的单位是焦耳。●知道做功可以使物体内能增加和减少的一些事例。2、过程与方法●通过探究找到改变物体内能的多种方法。●通过演示实验说明做功可以使物体内能增加和减少。●通过学生查找资料，了解地球的“温室效应”