拓展型多校区大学管理模式研究.pdf

密级硕士学位论文拓展型多校区大学管理模式研究李如燕导师姓名(职称)郜岭（副教授）答辩委员会主席马永霞（教授）申请学科门类教育学论文答辩日期2009年6月9日申请学位专业高等教育学2009年5月18日研究成果声明本人郑重声明：所提交的学位论文是我本人在指导教师的指导下进行的研究工作获得的研究成果。尽我所知，文中除特别标注和致谢的地方外，学位论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得北京理工大学或其它教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的合作者对此研究工作所做的任何贡献均已在学位论文中作了明确的说明并表示了谢意。特此申明。签名：日期：关于学位论文使用权的说明本人完全了解北京理工大学有关保管、使用学位论文的规定，其中包括：①学校有权保管、并向有关部门送交学位论文的原件与复印件；②学校可以采用影印、缩印或其它复制手段复制并保存学位论文；③学校可允许学位论文被查阅或借阅；④学校可以学术交流为目的,复制赠送和交换学位论文；⑤学校可以公布学位论文的全部或部分内容（保密学位论文在解密后遵守此规定）。签名：日期：导师签名：日期：北京理工大学硕士学位论文摘要多校区大学是指具有一个独立法人资格、至少两个以上校园、各个校园地理位置不相连接特征的大学。根据起源不同，可以分为三类：拓展型多校区，合并型多校区和混合型多校区。本论文以拓展型多校区大学为研究对象，拓展型多校区是由于主校区发展空间有限而向外扩建新校区而形成的多校区大学。自2000年以来，我国掀起了一轮新校区建设的高潮，拓展型多校区如雨后春笋般发展起来，一校多区的办学实践给整个大学的组织与管理带来了空前的困难。因此，寻求科学合理、生动灵活的组织与管理模式具有重要的理论意义和现实意义。本文主要采用文献分析、实地调研、和比较研究的方法，首先介绍了我国拓展型多校区大学的历史演变、发展现状及管理问题，并以T大学为例，进行了详细、细致、深入的分析，其次对国内外几所较为成功和典型的大学的管理模式进行剖析，予以总结借鉴，再次进行管理模式的理论探讨，最后在实践调研和理论指导的基础上，针对问题提出相应的三点对策建议，即：准确定位校区发展，科学设计组织结构；加快管理体制改革，完善运行机制，降低系统协调成本；积极建设新校区文化——传承与创新并举，以实现我国拓展型多校区大学管理模式的改善，促进我国多校区大学的持续、健康、有序发展。关键词：多校区大学拓展型多校区管理模式I北京理工大学硕士学位论文AbstractMulti-campusuniversityisauniversitywhichhasanindependentlegalpersonality,morethantwocampusesatleastandeachcampuslocationisnotconnected.Themulti-campusuniversitiescanbedividedintothreetypesbydifferentsources;theyarejointmulti-campus,extendedmulti-campusandmixedmulti-campus.Thispapertakestheextendedmulti-campusuniversityastheresearchobject.Theextendedmulti-campusisduetothemaincampus’limitedspacewhichisinfluencethefuturedevelopmentoftheuniversity.Since2000,Chinahassetoffaroundoftheclimaxofthenewcampusbuilding,andtheextendedmulti-campusmushroomed.Theuniversityadministrationfacesunprecedenteddifficultiesandchallenges.Therefore,seekingamodefortheorganizationandmanagementofmulti-campusuniversity,whichisscientific,reasonable,andflexible,hasgreatsignificanceboththeoreticallyandpractically.Thepapermainlyusesliteratureanalysis,on-the-spotinvestigationandcomparativestudy.Itfirstlyintroducesthehistoryoftheextendedmulti-university,currentsituation,andmanagem