试题-全国-2010_九年级历史期末测试题人教版.rar

1――――――――――――――――密――――――――――――封―――――――――――线―――――――――――――――――学校___________________班级__________________学号________________姓名_________________／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／不能在密封线内答题／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／／九年级历史期末测试题（范围：九上——九下11课时间60分钟分值100分）一、选择题（30分）1、美国独立战争和南北战争的共同作用是学科网A.摆脱了英国的殖民统治，赢得了民族独立学科网B.粉碎了南方种植园主的分裂阴谋，维护了国家统一学科网C.废除了黑人奴隶制，扫除了资本主义发展障碍学科网D.为美国资本主义的发展开辟了道路学科网2、推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础的历史事件是A．马克思主义的诞生B.启蒙运动C．宪章运动D.文艺复兴3、1689年，英国议会颁布了《权利法案》，下面对这一文件表述错误的是A．推翻了专制统治，另立新的国王B．以法律形式对国王的权利进行了明确的制约C．规定国王不能停止法律的执行D．使君主立宪制的资产阶级统治开始确立4、在世界近现代史上，维护了现有制度、促进了经济的恢复、为本国和其他国家的经济发展提供了借鉴的历史事件是A．俄国1861年改革和日本明治维新B．英国资产阶级革命和美国独立战争C．新经济政策的实施和罗斯福新政D．拉美独立运动和印度民族大起义5、工业革命给我们的生活带来了极大的方便。今天我们可以①乘坐轮船漂洋过海②乘公共汽车上学③乘飞机在天空翱翔④通过电脑上网查资料。其中得益于第二次工业革命的成果是A．①②B．②③C．①③D．②④6、下列关于《共产党宣言》的表述，不正确的是A．它的发表标志着马克思主义的诞生B．它主张建立高度集中的经济政治体制C．它推动了国际工人运动的发展D．它揭示了资本主义必然灭亡的客观规律7、下列主题中，最符合20世纪50～90年代初苏联、匈牙利等国历史的是A．殖民扩张与殖民地人民的抗争B．国际工人运动的兴起C．二战后世界格局的演变D．社会主义国家的改革与演变8、从“西班牙殖民统治”、“南美解放者杯”、“玻利维亚”这几个词，你能联想到的历史人物是A.圣马丁B.尼赫鲁C.玻利瓦尔D.卡斯特罗9、罗斯福新政的“新”最本质的体现是A.实行“产业复兴法”B.全面加强国家对经济的干预C.稳定农产品价格D.政府对银行存款进行担保10、导致苏联解体最主要、最直接的人物是A.叶利钦B.勃列日涅夫C.赫鲁晓夫D.戈尔巴乔夫11、《权利法案》、《人权宣言》和《独立宣言》都体现了时代精神，主要表现在它们都主张A．反对君主专制，建立共和制B．反对殖民压迫，实现民族独立C．建立君主立宪制D．建立资本主义民主社会12、拿破仑是世界历史上的一位传奇式人物。他对法国历史发展最主要的贡献是A．领导人民攻占巴士底狱B．建立法兰西第一帝国C．颁布《法典》，巩固资产阶级统治D．率军远征俄罗斯13、“横空出世一战中，社会制度初显优，二次大战建大功，一朝解体两极终。”材料生动地描述了A．美国的历史B．英国的历史C．法国的历史D．苏联的历史14、比较与归纳是我们学习历史的常用方法。下列有关两次世界大战相似点的归纳不正确的是A.德国都是罪魁祸首B.美国都从中获利C.日本都是战败国D.英国都是战胜国15、俄国1861年改革与日本明治维新都不是彻底的资产阶级改革其共同原因是（）A.用赎买方式进行土地改革B.没有伴随而起的革命运动C.是自上而下的改革D.资产阶级未成为独立的政治力量16、一战前，欧洲两大对抗军事集团形成的后果是（）A、疯狂扩军备战，战争危机日益严重，战争如箭在弦B、互相制衡，有利于避免战争的发生C、缓解欧洲各国矛盾D、有利于欧洲的稳定17、人类直接参加劳动的“手”最先被解放出来的发明创造者是A、瓦特B、富尔顿C、史蒂芬孙D、哈格里夫斯18、英、法、美三国资产阶级革命的共同作用在于A、铲除了黑人奴隶制度B、推动了资本主义发展C、彻底地实现了民主制D、开辟了殖民扩张道路19、“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧”。该引文出自A、《独立宣言》B、《人权宣言》C、《共产党宣言》D、《解放黑人奴隶宣言》20、英国是老牌的殖民国家之一，曾在世界各大洲建立了殖民地，号称“日不落帝国”。英国成为世界上最强大的殖民国家是在A、17世纪中期B、18世纪初C、18世纪后半期D、19世纪末期21、1836～1848年间，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长的运动。这次运动的斗争目标是A、反对殖民压迫B、改善劳动和生活条件C、要求取得普选权D、建立自己