试题-全国-2010_中考历史复习资料精品汇编人教版.rar

65七年级上册知识要点第一单元中华文明的起源课题知识点基本要求第1课祖国境内的远古居民元谋人距今约170万年，云南省元谋县，是我国境内已知的最早人类；会制造工具、知道用火北京人距今约70-20万年，北京西南周口店；能够制造和使用工具，会使用天然火，会保存火种。第2课原始的农耕生活河姆渡遗址距今约7000年，长江流域，今浙江余姚。种植水稻，干栏式房屋我国是世界上最早种植水稻的国家半坡遗址距今五六千年，陕西西安附近的半坡村。种植粟，半地穴式房屋能制造色彩鲜丽的彩陶我国是世界上最早种植粟的国家第3课华夏之祖炎帝黄帝距今约四五千年，在黄河流域和长江流域，形成日后的华夏族；黄帝称“人文初祖”尧舜禹的传说继黄帝之后，黄河流域杰出的部落联盟首领。他们通过推举部落联盟首领的方法，历史上叫做“禅让”第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏、商、西周的兴亡王位世袭制代替禅让制禹死后，没有经过部落推举，启继承父位，成为夏朝第二代国王。从此世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”夏商周的更替朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070年约公元前1600年阳城（河南登封）禹桀商约公元前1600年公元前1046年几次迁都，盘庚时把都城迁到殷（河南安阳）汤纣西周公元前1046年公元前771年镐京（西安）周武王周幽王西周的分封制内容：周天子把土地和平民、奴隶分封给亲属、功臣，封他们为诸侯。诸侯服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：通过分封诸侯开发边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家第5课灿烂的青铜文明司母戊鼎商朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有巨大的司母戊鼎。是世界现存最大的青铜器。第6课春秋战国的纷争春秋五霸公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”，东周分春秋和战国两个时期。春秋时期著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等。战国七雄战国时期，形成齐楚燕赵韩魏秦七国争雄的局面(了解其方位)第7课大变革的时代都江堰时间：战国时期；建造者：秦国蜀郡太守李冰；地点：岷江；特点：闻名世界的防洪灌溉工程商鞅变法时间：BC356；人物：商鞅、秦孝公；目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位内容：政治上建立县制，加强中央集权；经济上承认土地私有，允许买卖，并奖励耕战；军事上根据军功授予爵位和田宅作用：秦国经济得到发展，军队战斗力加强，发展成战国后期最富强的封建国家。为秦国统一全国奠定了基础此次改革目的和效果达到高度统一，既迎合了统治者的需要，又促进了社会的进步。第8课中华文化的勃兴（一）甲骨文时间：商朝；刻写在龟骨或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，是一种比较成熟的文字我国有文字可考的历史，从商朝开始第9课中华文化的勃兴（二）孔子、“百家争鸣”中的主要派别和及代表人物学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子《论语》政治思想——“仁”：“爱人”，“为政以德”。己己所不欲，勿施于人教育思想：因材施教、谦虚好学、温故知新、、有教无类。战国孟子《孟子》仁政治国、轻徭薄赋道家战国庄子《庄子》顺其自然、无为而治墨家战国墨子兼爱、非攻法家战国末期韩非子提倡法治；建立君主专制中央集权的封建国家。兵家春秋晚期孙武《孙子兵法》“知彼知己，百战不殆”第三单元统一国家的建立第10课“秦王扫六合”秦统一的时间统一时间:公元前221年；都城:咸阳；开国皇帝:秦始皇嬴政秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家秦朝巩固统治的措施政治上：创立封建专制主义的中央集权制度。最高统治者称皇帝，中央设三公（丞相、太尉、御史大夫），地方推行郡县制经济上：统一货币和度量衡文化上：统一文字（小篆，后来推广笔画更简单的隶书）思想上：加强思想控制，“焚书坑儒”军事上：北击匈奴，修筑“万里长城”（东起辽东、西到临洮）；南修灵渠，统东南、岭南，沟通长江、珠江水系这些措施有利于加强秦朝的中央集权的统治，也有利于秦朝统一的多民族的封建国家的发展。对后世的政治体制发展有深远影响。秦长城秦始皇命蒙恬修筑，西起临姚，东到辽东，蜿蜒万余里秦始皇的历史作用积极：符合历史发展潮流（统一、巩固）消极：滥用武力，残酷剥削，严酷的刑罚。激化了社会矛盾，导致秦朝最终仅二世而亡。第11课“伐无道，诛暴秦”陈胜、吴广起义时间：BC209年；人物：陈胜；地点：安徽大泽乡；是中国历史上第一次大规模的农民起义第12课大一统的汉朝汉武帝的大一统（政治、思想文化）政治上：逐级分封诸侯，缩减诸侯国势力，不断削减藩国（主父偃提议）思想上：“罢黜百家，独尊儒术”（董仲舒提议）文化上：推行儒学教育，举办太学实现了政治思想上的大一统第13课两汉经济的发展汉武帝加强集权的经济措施将铸币权和盐铁经营权收归中央，统一货币（五铢钱）大大增加了财政收入，实现了经济上的大一统第14课匈奴