读《窦桂梅老师评课》有感.docx

读《窦桂梅老师评课》有感读《窦桂梅老师评课》有感读《窦桂梅老师评课》有感教育发展的关键是国家的经济投入和领导的重视,但教学水平的提高关键在教师。现在的教师任重而道远。社会对教师的要求日益提高,做一名教师不容易,做一个好教师更不容易。教师不仅要具备高尚的师德,还要有精湛的教学水平。不仅要懂得教学理论,还要积极投入教学实践,积累丰富的教学经验,不断充实自己,不断超越自我。我深深感到一天不学习,思想就会跟不上趟,话不知怎样说,课不知怎样上。学习、学习、再学习,就成了我们生活必需,工作必需,生存所需。特级教师窦桂梅在这方面为我们树立了榜样,是我们的一面旗帜。她勤奋学习,勇于探索,深刻反思,追求完美的精神给我们以振奋,以鼓舞,催人向上。几年中她读了近百万字的书籍,写了上百万的读书笔记,出版了多本专著,她为教师写下的听课反馈意见,篇篇都是一首抒情的歌,打动着每一位教师的心灵。很高兴，这段时间读《听窦桂梅老师评课》，从书题就可以感受到,这本书有其独特的`新意,是教师的好帮手,是一名不可缺少的贴身医生。书中有对其他教师上课的很好的评议。我觉得它对我们一线教师很实在,真的是一把梳理课堂的好书。教我们要学会反思,反思是我们进步的起点。一、教我们学会钻研教材,抓住每一课的真谛,书中一篇“听《三袋麦子》”,一针见血地指出了现在我们有的教师在课堂教学中,过多地重视形式而忽略教学任务的完成。教学形式虽然很丰富,演、读、猜,一应俱全,学生也很开心,但课后学生并没有对所学知识掌握多少,应有的感动和体验没有产生,教学效果反为花哨的形式所累。因为我们的教师在备课时,没有认真钻研教材,没有把握住书本的关键点,没有抓住这节课应该教学生学会什么,所以教学效果无法兑现。二、教师在课堂上要有“应变”与“调控”能力书中一篇听《三打白骨精有感》告诉我们教学是师生双向活动，也是信息交流的过程。由于学生个体的智力因素与非智力因素不同，课堂的信息反馈也常常会因人而异，呈现出多样性和随机性，这就要求教师要有随机应变能力。学会急刹车，积极能动的适应千变万化得学生，机敏地、富有成效地调控课堂，才能拥有驾驭课堂的能力。三、追求完美,不断超越自我,学无止境。此书篇篇都富有个性的话语,独特鲜活的思想,读后让人受益匪浅。作为一名教师,没有比上一节好课,得到学生的爱戴,家长的欢迎更让人满足的了。窦老师在她从事教学的日日夜夜里,永远在学习,学习,读书,读书,进取、拚搏。读过她的每本书后,都会有一种催人向上的动力,都能感受到一种极大的鼓舞。