让生命绽放光彩.docx
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让生命绽放异彩──《语文园地五》口语交际·习作教学设计【设计理念】本组教材,是围绕“生命”这一专题展开的。选编的4篇中外文学作品,从不同角度反映了对生命的思考,抒写了对人生的感悟。而且,在本组的导语中,教材还明确提出了“在学习的过程中,我们还要去搜集、了解更多热爱生命的故事”的要求,在《触摸春天》课后,设计了“搜集感人故事,整理资料办墙报”的泡泡提示。这些内容的安排,是为“语文园地”中的口语交际和习作的顺利进行所做的准备工作。因此,本次口语交际和习作是本组教材的重要组成部分,也是本组教学的延伸,目的在于引
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绽放生命的光彩绽放生命的光彩绽放生命的光彩1有一部动画,并不算惊天动地,却深深地震撼了我的心灵,它就是《心灵奇旅》。这部影片讲述了一个叫乔的音乐教师,从小渴望成为一个爵士音乐家,后来十分开心地获得了进入一个音乐团的资格,但在中途却出了意外,进入了轮回来生的通道。他不相信自己死了,他的理想目标还没有实现。于是乔怀着追求理想的坚定心志,跨越重重艰难险阻,最终回到了地球。影片中多次提到了一个词:人生。人生的意义是什么?有人以天下为己任,鞠躬尽瘁,死而后已;有人为权力与金钱绞尽脑汁,忘记了“为人民服务”的承诺;有
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让生命绽放光彩让生命绽放光彩让生命绽放光彩在阿姨家的楼顶上,长着许多太阳花,这些太阳花是原来是阿姨家种的,因为长了许多,盆里种不下了,有些就被扔在了楼顶的水泥地面上,也不知过了多久,楼上竞然长出了一大片太阳花,郁郁葱葱,充满了生机和活力,我扒开浅绿色的茎,看到它们的根下只有一层薄薄的.泥土,薄薄的一层泥土却长了一大片,这顽强的生命力真是让人不可思议。绿叶间缀满了金黄色的小花,就像天上的小星星洒落其间,让人觉得小花是一个可爱的的孩子,在向你问好。花丛中还冒出几棵仙人掌,可能是下大雨把仙人掌打落下来了一片,这
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让生命绽放光彩——〈〈丑小鸭〉〉教学谈`21世纪,人类在教育观念上最重要的变革,就是强调以人为本,关注生命的存在形式和成长过程。这就意味着将教育思考的对象从认知领域转变到生命领域,将教育教学的发展目标从知识层次提升到生命的高度。教学不仅要关注学生的智慧生命,更应该关注学生的价值生命。不久前,笔者有幸聆听的《丑小鸭》一课的教学较好地体现了“关注儿童的生命世界,促进学生健康成长”的理念。教学中,教师始终体现一份浓郁的人文关怀,注意引导学生形成正确的价值观和人生观。“丑,并不是丑小鸭的罪过。”因为长得丑,在生活
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