秋九年级化学上册 第四单元 自然界的水 课题2 水的净化课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学课件.ppt

第四单元自然界的水知识点一水的净化2.生活用水的净化生活用水是经自来水厂多级净化处理天然水获得的。天然水 反应沉淀池→过滤池→活性炭吸附池→清水池 配水泵 用户3.过滤操作续表例1小明同学去九仙山旅游时用瓶子装了一些山下的泉水带回实验室在老师的指导下按图4-2-1所示流程进行实验制取蒸馏水。 图4-2-1请回答下列问题:(1)取水后加入明矾的作用是。(2)进行过滤操作时下列做法错误的是。A.玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B.漏斗下端管口要紧靠烧杯的内壁C.滤纸的边缘要低于漏斗口D.液面不要低于滤纸边缘(3)向滤液中加入活性炭利用其性除去水样中的色素和异味。(4)在制取蒸馏水的过程中在水中要放碎瓷片其作用是。解析明矾的作用是其溶于水后生成的胶状物可吸附水中的悬浮物使之沉降;过滤操作中的注意事项为“一贴、二低、三靠”其中“二低”为滤纸边缘要低于漏斗边缘液面要低于滤纸边缘;活性炭具有吸附性可以除去水中的色素和异味。知识点二硬水与软水 例2(2015贵州毕节中考)今年我国南方长时间降雨许多地区发生了水灾特别是在一些乡村井水长期呈浑浊状居民饮水受到影响如果你生活在这些地区如何将浑浊的井水净化主要净化过程为检验这些水的硬度要用到降低这些水的硬度生活中最简便的方法为。解析自然界的水中一般含有可溶性杂质和不溶性杂质加入絮凝剂使悬浮物沉降过滤将不溶物除去然后通入氯气进行消毒杀菌;检验水的硬度要用肥皂水;生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。例1水是生命之源长期饮用硬水对健康不利下列有关硬水与软水的说法中错误的是 ()A.硬水是混合物软水不一定是混合物B.用肥皂水可以区分硬水和软水C.生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D.用滤纸过滤可以降低水的硬度解析硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水因此硬水一定是混合物;软水中不含或含有较少可溶性钙、镁化合物软水不一定是混合物A项正确。加入肥皂水软水会起较多的泡沫硬水会产生较多的浮渣B项正确。生活中通过煮沸可以降低水的硬度C项正确。过滤只能除去水中的一些不溶性杂质不能降低水的硬度D项错误。题型二考查水的净化知识例2(2016甘肃张掖中考)2016年1月中科院兰州化学物理研究所科研人员研究开发了一套具有超强水处理净化能力的装置。下列关于水的净化的说法不正确的是 ()A.活性炭可除去水中的异味B.过滤可以除去水中所有的杂质C.硬水通过煮沸可降低硬度D.蒸馏对水的净化程度最高解析活性炭具有吸附性能够吸附水中的色素和异味故A项正确;过滤适用于不溶于水的固体和液体的分离只能除去不溶性杂质不能除去可溶性杂质故B项错误;硬水通过煮沸可降低硬度故C项正确;蒸馏是通过加热的方法使水沸腾变成水蒸气然后冷凝成水的过程是净化程度最高的一种方法故D项正确。小刚为了净化收集到的河水自制了如图4-2-2所示的简易净水器。 (1)其中小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是;(2)活性炭的作用是;(3)小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服发现有许多浮渣所以他确定该水为硬水。要降低该水的硬度小刚同学应采取的方法是。例3在实验室可用如图4-2-3所示装置制取蒸馏水。请回答下列问题: (1)写出装置图中带编号的仪器名称:a;b;c;d;e;f。(2)仪器d的作用是;冷凝水如果改为上端流入下端流出行不行?原因是。(3)水在(用仪器编号填空下同)中由液态变为气态在中由气态变为液态最后汇集到中。(4)此实验装置涉及仪器较多安装时正确的顺序应该是由到从到;实验完成后装置的拆卸顺序则恰好相反。(5)该实验中水从b→d→f的过程中涉及了两个变化这两个变化均为(填“物理变化”或“化学变化”)。解析实验室制取蒸馏水的原理是把水加热到沸腾然后使水蒸气在冷凝管中冷却变成液态水这两个变化都是物理变化。装置的连接顺序一般都是从下到上从左到右;拆卸时顺序相反即从右到左从上到下。知识点一水的净化1.自然界中的水都不是纯水通过多种途径可以使