山东省泰安市新泰八年级历史下册 第8课《伟大的历史转折》教案 新人教版.doc

伟大的历史转折●教学目标一、知识与能力1.掌握关于真理标准问题的讨论及其意义。2.掌握十一届三中全会的内容及其意义。3.掌握拨乱反正及民主与法制建设的加强。二、过程与方法1.通过对真理标准问题的讨论及其意义的分析培养学生的综合分析问题的能力。2.通过对十一届三中全会内容及意义的分析切实使学生理解“伟大的历史转折”的含义。培养学生阐释问题的能力。三、情感态度价值观1.“文革”结束后百废待兴摆在中国人民面前最重要最紧迫的任务是迅速恢复和发展生产力。2.“文化大革命”造成了思想混乱是非颠倒要全面否定“文化大革命”就必须否定“两个凡是”的错误方针。关于真理标准问题的讨论不仅有哲学意义和现实意义尤其是重新确立党的实事求是的思想路线。3.党的十一届三中全会全面纠正“文化大革命”的错误从思想和路线上拨乱反正是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。它标志着中国从此进入社会主义现代化建设的新时期。●教学重点十一届三中全会的召开和伟大意义●教学难点关于真理标准问题讨论的现实意义●教学方法1.讲解分析法。本课内容理论性较强讲解分析必须到位只有这样才能达到教学效果。2.比较法。通过十一届三中全会在党的思想、组织、政治路线方面所起到的作用的分析再和“文化大革命”的路线作一比较使学生全面理解十一届三中全会的意义。3.讨论法。通过引导学生对一些问题进行讨论加深对课本的理解。4.例证法。通过例子来帮助学生理解课本内容提高课堂效率。●课时安排一课时●教学过程导入设计：2008年我国开展一系列纪念改革开放的活动这是为什么呢？为什么在这年开展这一系列活动？因为2008年是真理标准问题讨论的30周年是十一届三中全会举行的30周年是改革开放的30周年是建设中国特色社会主义的30周年。无论在个人经历中还是在社会生活中常常会出现转折。今天就让我们把视角定格在“转折”上共同去探究共和国发展历史上“伟大的历史转折”。新课讲授：第8课伟大的历史转折［板书］一、十一届三中全会［教师引导］请同学们看课本上第一段的内容概括十一届三中全会召开的历史背景。［板书］1.背景［学生看书］……［学生概括］一、经过十年的“文革”动乱积累下许多严重的政治问题和社会问题。粉碎“四人帮”后人们要求对“文化大革命”中的冤假错案进行平反要求纠正“文化大革命”的错误。二、“两个凡是”的错误方针阻碍着拨乱反正的正常进行。引起了人们的不满。三、理论界展开的关于真理标准问题的讨论使人们认识到只有实践才是检验真理的唯一标准。为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。［教师板书］纠正“文革”错误→人心所向［教师讲解］1976年10月粉碎江青反革命集团十年动乱至此结束但“文革”后党和国家面临许多遗留下来的政治、思想、组织问题清除这些遗留问题进行全面的拨乱反正纠正“文革”错误就成为共和国面临的迫切任务也是人心所向。拨乱反正首先从教育和科学战线开始了1977年恢复高考制度。［教师过渡］1978年的春天孕育着无限的生机但它的脚步却仍然显得沉重“文化大革命”结束了但向前涌动的历史潮流遇到了严重的阻碍。历史前进的潮流遇到严重阻碍的症结究竟在哪里？（学生讨论、结合课本回答）当时中共中央的领导人仍然坚持“左”的指导思想提出“两个凡是”方针。［板书］“两个凡是”的提出→阻挡纠错↓［教师讲解］“凡是毛主席作出的决策我们都坚决拥护；凡是毛主席的指示我们都始终不渝地遵循”即“两个凡是”方针实质是“左”倾错误的继续。引导学生思考：全国人民是如何破除“左”倾错误的束缚的？1978年5月《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》的文章开始了真理标准问题的讨论否定了“两个凡是”的错误观点肯定了“实践是检验真理的唯一标准”。［板书］关于真理标准问题的讨论→解放思想↓奠定基础［教师小结］关于真理标准问题的讨论否定了“两个凡是”的错误方针解放了人们的思想为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。下面我们就来看一下十一届三中全会的内容和意义。［板书］2.召开［教师引导］请大家把课本上关于十一届三中全会的内容看一下然后复述。［学生看书］……［学生复述］内容有：一、彻底否定了“两个凡是”的方针重新确立了解放思想、实事求是的思想路线；二、停止使用“以阶级斗争为纲”的口号作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来实行改革开放的伟大决策；三、会议实际上形成了以邓小平为核心的领导集体。［教师讲解］经过中央工作会议的充分准备1978年12月18日至22日党的十一届三中全会在北京召开。全会一致同意从1979年起把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来并完成了各项议程。这次全会取得了一系列重大成果：彻底否定“两个凡是”方针重新确立解放思想、实事求是的思想路线实现了思想路线的拨乱反正；停止使用“以阶级斗争为纲”的口号作出工作重点转移的决策实现了政治路线的