秋九年级化学上册 期末复习精炼 第一单元 走进化学世界 专题二 本章易错点归点课件 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学课件.ppt

上册易错点1无法正确区分物质的变化与性质性质是物质固有的属性是物质的基本特征是变化的内因(即变化的依据)而变化只是一个过程或现象是性质的具体体现即性质决定变化、变化体现性质。【例1】物质的下列性质属于化学性质的是()A.颜色、状态B.密度、硬度C.氧化性、可燃性D.熔点、沸点易错提醒：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成因此判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。正解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质不需要发生化学变化就能够表现出来因此都属于物理性质。故A、B、D选项错误。C选项中可燃性必须通过燃烧这一化学变化才能表现出来是化学性质氧化性也属于化学性质故C选项正确。答案:C学以致用1.用“物理性质”“化学性质”“物理变化”“化学变化”填空。(1)蜡烛能在空气中燃烧为___________；(2)水冷却到0℃时结冰为___________；(3)煤烧成了灰烬为___________；(4)镁条是银白色固体为___________。易错点2不能正确区分实验现象和实验结论实验现象就是在实验过程中人的感官可以直接感受到的东西实验结论是由现象经过分析获得的。【例2】下列对蜡烛燃烧过程中实验现象的描述错误的是()A.燃烧时火焰分为三层B.罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁出现小水珠C.燃烧过程中蜡烛逐渐变短D.燃烧生成了二氧化碳气体易错提醒：化学实验的现象一般有发光、放热、生成沉淀、气体或颜色变化等实验结论一般是生成了什么具有什么性质等。如“蜡烛燃烧时生成的气体使澄清石灰水变浑浊”为实验现象“蜡烛燃烧生了二氧化碳气体”则为实验结论。正解：蜡烛的火焰可分为焰心、内焰、外焰三部分罩在蜡烛火焰上的烧杯内壁出现小水珠燃烧过程中蜡烛逐渐变短都是我们可以观察到的所以都属于实验现象；蜡烛燃烧生成二氧化碳二氧化碳是无色无味的气体我们观察不到所以不是对实验现象的描述。答案:D学以致用2.下列对实验现象的描述正确的是()A.铁在空气中剧烈燃烧、火星四射B.蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水C.红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾D.带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中木条复燃易错点3使用量筒测量液体时读数方法错误使用量筒量取液体时视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平而是采用了仰视或俯视的方法。如果仰视将会造成读数偏小（实际量取的液体体积偏大）；俯视会造成读数偏大（实际量取的液体体积偏小）。【例3】某同学用100mL的量筒量取一定体积的液体如图Z1-2-1所示。（1）图中所表示的液体体积是______mL；（2）该同学若要量取44.0mL的该液体在上面的基础上应该用__________________；（3）如果该同学在量取44.0mL该液体时没有保持视线水平而是仰视读数则量取的实际体积是______（填“大于”或“小于”）44mL。易错提醒：用量筒量取液体时仰视会造成读数偏小但实际量取的液体体积偏大巧计为“羊（仰视）小虎（俯视）大”。正解：（1）用量筒量取液体时视线应与液体凹液面的最低处保持水平读数为42.0mL；（2）接近要求的体积时应改用胶头滴管；（3）仰视时读数偏小所以实际体积应大于44.0mL。答案:（1）42.0（2）胶头滴管（3）大于学以致用3.某同学在用量筒量取一定体积的液体时采用如图Z1-2-2所示的方法该方法导致实际量取的液体体积比规定值偏____（填“大”或“小”）该液体的实际值是______mL。指出图中其他几处错误并指出该错误可能导致的后果：________________________________________________________________________________________________________________。