邵珠南,三年级下册《动物的花衣裳》.ppt
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动物们都赶来参加“动物狂欢时装秀”动物王国动物们都找到了自己的衣裳,时装秀可以如期举行了。狮子老虎小猫大象长颈鹿斑点狗孔雀各种穿着不同花衣服的鱼看了那么多动物的衣裳,你知道动物的花衣裳都有什么作用吗?变色龙仔细观察,它们的斑纹有什么不同?仔细观察,大象身上的斑纹是由哪些元素构成的?
三年级美术下册《动物的花衣裳》教学设计.docx
三年级美术下册《动物的花衣裳》教学设计三年级美术下册《动物的花衣裳》教学设计模板(通用5篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编帮大家整理的三年级美术下册《动物的花衣裳》教学设计模板,欢迎大家分享。三年级美术下册《动物的花衣裳》教学设计篇1教学目标:1、知识与技能:学会用观察、比较、想象的学习方法。运用点、线、色块绘出丰富的花纹、色彩。2、过程和方法:在观察中展开联想;在欣赏中启发想象与创作思路;
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.亲爱的小朋友们:你们好!我们动物王国就要举行一年一度的时装表演大赛了,欢迎你们来参加哦!.大家来认一认:说说“花衣裳”上有哪些花纹和色彩?你判断是谁的衣服?点线面你又看到了什么花纹呢?动物们都赶来参加“动物时装秀”.考考你有的动物的衣裳与环境色很相似,甚至会随着环境色的变化而变化。目的是为了保护自己,不容易让敌人发现。但是,有一头大象却只想穿变灰色的衣裳,大家想认识它吗?它叫艾玛!与众不同开心果.艾玛在哪里?艾玛在哪里?讨论:怎样变得与众不同呢?法宝二:改变动物原来的颜色法宝三:把几种花纹组合起来大家开
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猜猜我是谁蝴蝶变色龙色块南通蓝印花布学习任务时装秀①画出或剪出自己喜欢或熟悉的动物外形(和纸张一样大小)②用上各种点、线、面等图案,色彩设计动物们的花衣裳③在作品右下角写上设计师的姓名.Thankyou!ContentTheroleofpracticeinresearch